5月9日晚，聆听了吴校长对雷斌老师的云访谈，让我看到了差距，感到震撼。
雷老师是深圳某教师进修学校的老师，负责培训教师。因为他的魅力，他被老师们称为雷神。开始我还纳闷雷神究竟怎么雷，但是在访谈中很快就被“雷”到了。
首先，我看到了教育发展的差距，雷老师的教师培训看的是实效，我们这却只是完成任务。关于教师职业成长之路雷老师介绍说，新任教师—教坛新秀—骨干教师—学科带头人—教育名师的发展之路，而作为从教23年的教坛新秀、骨干教师、学科带头人的我竟不知道这个关系。回想起每次评选活动，都是局里下文件，要举办什么评选活动，看条件符合不符合参加的条件，符合就参与，谁的证书多谁就是骨干教师，而评上之后的成长无人过问。这些斜杠只是虚名，只是晋升职称的阶梯。我和雷老师培训的老师差的是实力。徒有其名的这一些日子里遇事很容易退缩露怯，深知自己不行，却不知从哪里追起。看了雷老师的弟子们的作品，突然有种无力感，这水平、这境界、这差距，我坐上高铁恐怕也追不上了。
其次，我看到了真正教育人的情怀和勇气。官老师的不甘平庸，朱老师的唤醒、赋能、生成、从胜利走向成功，让我看到真正的教育人都在做什么。他们是在提升自己，追求更高的教育水平，培养人才的能力，是在追寻教育的现代化。装睡的人喊不醒，这句话击中了我。我不禁反思我是不是那个装睡的人？这么多大咖的课程放在这里，这么多优质资源可以免费使用，这么多的书籍可以共享，我在干什么呢？为什么没有学、没有用、没有读呢？我是真的没有时间吗？我想起来我年轻时为了进修每天等孩子睡了自己半夜里看书，定了闹钟凌晨起来学习的那段时间，我也曾经这么努力过，可现在呢？躺在功劳簿上时间长了，越来越安逸，越来越不愿离开自己的舒适圈。所以这些年的固步自封，让我和优秀教师的差距越来越大，也越来越失去了追逐的勇气。
再次，我知道了改变的诀窍是萃取技术。雷老师为一位教师解惑，说制作微课不是从我会出发，而是从你所需开发，找到痛点，基于问题，从别人的优势中萃取出技术（方法、流程、使用工具、标准），还要化书为课，从书中找到能解决以往不能解决的问题的方法、理念，聚焦于某一个点，支起骨架，用案例做血肉验证填充。一切都是做中学，做中求，在做中成长。只学理念不能改变，只能掌握了技术才能真的变。最远的距离就是从说到做，这一点让我有了改变的动力。不只说还要做，从现在开始，从这篇文章开始。
最后，我知道该怎么变了。雷老师说不做知识的搬运工，要做知识的精加工。对于听到的、看到的、学来的知识要进行思考，要有自己的感悟，要变成自己的血肉，而不是人云亦云，鹦鹉学舌。这是我以后努力的方向，改变从此开始。
