1.视频。无
2.音频。2a、Peppa pig2、汉语二
3.游戏。无
4.分级绘本。牛津树4本，牛津传统故事4本，绘本小毛怪一本。超爱牛津树，有时候做视觉训练或者有一些别的事情耽误了，想偷懒不做阅读，他会追着我说“妈妈，Kipper还没读呢”，所以基本每天都是他追着我往前赶。
5.中文绘本。数学阶梯2页，西游记。
6.动画。eight planets，Peppa pig2
7.认字母。昨天晚上把26个字母大小写全部重新认读完了。对于每个字母放到单词中的读音他全都掌握了，让我困惑的是字母本身的读音他掌握的不好。每次读字母他都会读字母在单词中的发音，如字母F，他会读“/f/，fish”。应该还是输入不够吧，再用一点时间每天过一遍字母。
认字母这一个多月的时间，有时候想偷懒，他会催我“妈妈，今天还没学字母”
8.指读。昨天开始进入指读。先所有的单词都是用26个字母组成的，今天认完了字母，要开始指读了，等你认识好多单词的时候你就可以自己看书了。想用这种方法激励他一下，防止他抵触指读。本来想先指读一本海尼曼Gk，结果他很感兴趣，完全没有我之前的担心，把我拿出来的6本全部指读完了。希望能一直这样坚持下去。
9.汉字。每天会坚持认两个汉字，我总觉得他没记住，昨天自己打开书，发现大部分认过的他都认识了。汉语的指读也要开始了，今晚把之前读过的鼠小弟找出来，每天指读两本。
10.总结。这段时间耽误了清华英语，每天时间不够用，为了让他早睡，每天完成了阅读内容就已经快十点，这周开始调整计划，他的兴趣已经培养起来，每周清华幼儿英语看两遍、汉语看两遍，然后重点放在听，游戏扩展重点放到周末，工作日做些简单的游戏。先这样试两周看看，总比停止不前强。
