开学第一天，我就基本认识了班级的同学，一周之内，所有学生已熟记于心。对于记心不太好的我，真得算个奇迹。想知道我如何快速认识学生的吗？姓名贴是一个很好的助推器。
接手班级的时候，看到一串串陌生的名字，我就想如何快速认识班级的学生呢？我的记忆力又不好，我不能见面就喊这位同学，那位同学，好像不好吧，那怎么办呢？ 我想如果每个同学胸前有一个名字，那我就可以很快的认识他们了，当我能喊他名字的时候，那美妙的缘分就开始了。
说干就干，我马上在群里面发了一条信息，请同学明天来报到的时候，带一个姓名贴过来，还要做一个座位签。
很多家长马上问什么叫姓名贴，什么叫座位签，我正寻思如何回答家长的时候，马上有家长问这个可以吗？那个可以吗？我想。就任由他们自由发挥吧，反正我只要看到了同学明天的名字，我的目的就达到了。
这时有一个家长突然加我微信，他也问到了我一些关于姓名贴的事情，当我把我的意思表达给他的时候，他对我说了一句话，他可以帮大家统一去做。
我心头一喜，我说这么晚了，统一做来得及吧，她说她去打印店看一看，很快就给我回了信息，说打印店可以做，我把花名册所有的信息都去掉，只留下姓名发给了她。过了一两个小时，她给我拍了照片，说名字打印好了，明天让小孩带过来。
每个班级都会有这样乐于奉献的家长，他们就是我们最有力的支援。我们班征集志愿者的时候，我一个想到的就是她。有时我们无形中给他人的帮助，带来的有可能是给他人深深的感动。所以在班级我第一个认识的就是她和她的孩子。
第二天，孩子们都带来了五颜六色的的姓名贴和座位签时，我觉得很有意思，看到每一个孩子，我亲切喊出他名字的时候，他们首先一惊，然后一笑。就这样我和他们一下子就熟了，所以很多孩子都跟我说，老师你和我们小学老师不一样，我微笑着问他们哪里不一样呀，他们说小学老师好严厉，好怕老师，但是觉得初中老师好温柔，感觉好亲近，好像我们生来就认识一样。
我笑着回答他们说：“佛说，500年的一次回眸，换来今生的一次擦肩而过，我们多少次回眸，才换来我们今天的相遇呢？我们是很有缘啊。”她们笑着说：“是啊是啊，我们跟老师太有缘了。”她们在我旁边笑着，闹着，和我说着，感觉到这种场面，就是非常亲近的朋友。
我笑着把姓名贴一一发给他们，作为见面礼，他们很开心把名字贴在自己的胸前，每个人的名字被印成铅字，都是一种自豪，一种骄傲，一种被人重视的感觉，有些没粘牢，他们立马在胸前拍拍，一定要粘得牢牢的，才放心。
蓝底白字的名字帖整齐有一贴在同学胸前，好像一朵朵蓝天白云。清新飘逸自然，这样，我亲切呼喊着同学们名字，同学们亲切相互称呼别人的姓名。
没有“喂”“那个谁”的尴尬，没有新集体组建的陌生感，没有相顾无相识的孤独，有的是似曾相识的模样，有的是我们是好朋友，这是我的家的归属感。
教室要给孩子营造一个温暖安全的氛围，老师要给孩子一种可以亲近，可以信任的感觉，孩子的成长因而更阳光。
姓名贴的作用不仅如此，我告诉同学们，只有重要人物，杰出人物才会有姓名贴，你看领导发言一般才有姓名贴，我们有姓名贴，我们要对得起姓名贴，让自己的名字成为一张名片。这时，我发现同学们做得笔笔直直的，感觉坐在主席台上一般。我想，他会珍惜自己的名字，让自己更好。
可能你会说，姓名贴后面会不会没用呢？我后续会进一步利用好姓名贴来促进同学朝更好的方向发展，例如，表现好，我可以奖星星贴上面，让她感到很荣耀。到后期，老师和同学都熟悉后，我会收回姓名贴，我会给那些表现特别好的同学奖励姓名贴。重大节日，也会把姓名贴发给他们，让他们倍感尊重。
还有家长会，姓名贴一放，家长就能最快找到孩子座位，坐在座位上多神气呀，就如坐在主席台上一样。我还可以一一认家长，一个家长会，看着姓名贴，基本家长能认全。通过看父母也能看出的品性。
还有走到路上家长跟我打招呼 ，我能很快想到这是谁的家长，免得有时半天记不起他是谁的尴尬。并且如果在路上，你能主动认出家长，喊某某同学家长，他会多开心呀，他保准以后会支持你的工作，因为老师多平易近人啊。
小小姓名贴，是我开学的神器，拉进我和学生距离，学生和学生之间距离，我和家长距离。更重要的是，让学生有归属感，有被重视感，有成就感，从而对自己有了更多的期待，对自己有了更高的要求，行为有了更严的规范。
教育无他，唯有尊重，亲近，给予他们尊严，温暖，安全，促动他们的内心向善、向上、向阳发展，即更美好。
用心，往往创造出更美妙的境界。
