第十三讲 《做一个专业的阅读者》
今天的课非常有趣，老师不仅语言声动，还加入了实践，是一节理论加实践的课！可以说我们听得都特别认真。那什么是专业的阅读者呢？我很久没有拿起书阅读了，距离上次阅读的时间我已经记不清楚了，身为新一代老师的我们，我们总在和家长强调要让孩子读书，要让孩子多读书。可真正实践的学生又有多少？阅读能力是所有学科之魂，只有你会阅读，你才会学知识。今天听了这节课我知道，不是语文课才有阅读，所有的学科都有可以从阅读开始，老师说的数学校长她可以将整个教材里的例题进行阅读，鉴赏性的阅读，而不是完全遵从教科书的阅读！
北大学生上课“语文”的含义，不单单只一门语文课，而语言和汉字的结合。听课郑老师的课最大的感受是“崇拜”，我崇拜她的知识，崇拜她的阅读量，崇拜她的教学经验，崇拜她的语言魅力，教学风趣……还有数不尽的优点，这是我听的最认真的一节课，也是给我带来最大收获的一节课。
给我留下印象最深的是儿歌《比尾巴》：
谁的尾巴长呀 谁的尾巴短 谁的尾巴好像一把伞
猴子尾巴长呀 兔子尾巴短 小松鼠的尾巴好像一把伞 小松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴弯 谁的尾巴扁 谁的尾巴最好看
公鸡尾巴弯 鸭子尾巴扁 孔雀的尾巴最好看一首小小的儿歌却能给我留下深刻的印象，在讲座中郑老师还提到了朱自清的《春》《背影》《红楼梦》诗歌，散文，医学著作，老师真的是博学多才呀！她成为了我的目标，虽然我不能及老师的十分之一，到互加计划让我认识了郑教授，给了我学习的平台，感谢互加计划。我们应该阅读什么样的书籍：
1.与你所教学科相关的书籍,
2.教育百科全书
3.心理学
书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。有句英国谚语:“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。所以,我要多读书,不断更教育理念,丰富自身人文涵养。
我指定了一个阅读安排:
1、《教育新理念》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《爱心与教育——素质教育探索手记》
4、《新课程中教师行为的变化》
5、《教师专业化的理论与实践》
6、《窗边的小豆豆》
读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
我先从读开始，从丰富自己开始，带动我的学生，我的家长参与进来！
