这周新增概念：父母语言对婴儿的发育至关重要，其不可见的影响，权重不可忽视。
之前错误观念：觉得婴儿太小，也听不懂说什么，拿个早教机，放放诗歌什么的就可以。但是手机、电视、早教机这类的电子产品有局限性没办法主动关注孩子，根据孩子的注意来反馈。也没办法跟孩子充分沟通，孩子接受到的不过是一些没有反馈没有判断的行为，好比学习动画片里面把人吊绑起来，也没有什么事。小孩子便学习来做，觉得现实应该也没什么事。把孩子放任给这类电子产品，很可怕的一件事。自己小孩刚出生不久，对这块注意力投放多些。
面对婴儿没有直接的语言以及行为反馈，父母的言语的是否重要？这个毋庸置疑，不管智力性格各方面都有重大的影响，这里表达的是如何进行沟通，樊登读书会近期里聊到的《父母的语言》。语言对孩子具体有哪些影响，并且如何利用语言去影响他们。从以下几个方面聊到。
1、数学和几何能力:
对话中即使简单的数学词汇也能提升孩子数学能力。不要绕过女孩子，父母和社会的偏见认为女孩子数学能力不足。
2、成长型思维:
需要基于行为过程的赞美方式。不是单纯称赞聪明之类的。
父母在孩子14个月大以前，就已经形成了一种“称赞风格”，即选择了是夸孩子聪明还是努力。
而认为自己天生“聪明”的人在面对他们无法完成的事情时，更容易放弃，因为他们“不够聪明”，或者这件事不重要，又或者有人在背后操控了那件事。
德韦克教授说：“如果不能正确运用称赞，它就会变成一种负面力量，一种让学生消极且依赖他人观点的麻醉剂。”
3、自我调控能力:
当父母鼓励孩子控制自己的行为、向孩子解释规则、教育孩子不要感情用事时，孩子的自我调控能力就会得到提升。因此，父母应避免“命令型”语言，比如训斥和要求等；而应该采用“建议提示型”语言管教孩子，引导孩子提出意见或选择。比如采用“因果思维”的方式与孩子对话。
4、沟通优化的3T原则:
Part1、共情关注:孩子关注什么，父母就关注什么，并对孩子所关注的给出回应。
Part2、充分交流:目的在于让孩子掌握分门别类的词汇。几种方式:1、一边干活一边描述自己在做的事。2、不用代词，这个那个。3、训练孩子用语言描述当下没看见，或者未曾体验过的东西。训练脱离语境的语言。4、扩展语句，比如孩子说抱抱，你说是不是累了想让爸爸抱抱。帮助完整他们的表达。
Part3、轮流谈话:亲子互动谈话，关键是耐心等待孩子回应，并利用开放式的谈话。只需要抛出为什么？怎么办？
关掉手机和电视之类电子产品，因为它们不能关注孩子，也不能与孩子充分交流以及轮流谈话。
