通过第一模块的共读学习，让我对教学理念有了崭新而又深刻的认识与体会。“以生为本”这四个字是我这几天以来印象最为深刻的词汇。在这个信息技术飞速发展的时代，作为教师的我们不仅要利用好各种多媒体设备来促进课堂教学的趣味性和有效性，还要自己去从学习者的角度思考并且运用不同的教学方法，这样我们的课堂教学才能创造出更多的可能性。
“少才是多，无才能有，慢才会快”。许多教师在长久以来的教学岗位上都会形成一套自己喜欢而又习惯的教学方式，因此要想从教师为中心走向学生为中心，这个过程最困难的并不是我们所教的学生，而是我们教师自己。其实学生也希望老师能放宽心，让他们真正成为自己学习的主人，但对于教师来说，我们大多时候都太不“放心”自己的学生了。“少才是多”需要教师课堂教学时常常提醒自己占用的时间要少、说的话要少、给的提示也要少，这样学生的时间就变多了、学生说的话就变多了、学生的思考也变多了。只要给学生机会，他们就会在一次一次的思考和尝试中成长起来。
偃苗助长的故事我们都知道，因材施教的道理我们也都明白，试着在接下来的教学过程中放宽心态，相信自己的学生，将“学生主体，教师主导”的教学理念不止印烙在心底，还能将其付诸实践。
