1.少壮不努力，老大徒伤悲
在古代信息不发达的时候，获取知识的难度很大，渠道单一。除了宋代，重农抑商是普遍现象，导致人才发展更为单一，功成名就的唯一方法就是去科举，给帝国卖命，收割韭菜。
当代的教育军备竞赛也不比以前逊色，小孩从小各种补习班，生怕输在起跑线。近年各种小学生不带安全绳玩蹦极，网上惊呼，小学生就开始内卷。
为什么一定要去挤这个独木桥？一定要去抢这个拥挤的电梯？让所有人体验糟糕。
人的前额皮层到25岁左右才发育成熟，可以说才是真正的成年人，而人的语言，共情能力，要到中老年才是巅峰，回头看年少的苦逼蹦极，不是很搞笑吗？但又是谁的错呢？
这个小时候不努力的孩子，大了就一定要伤悲吗？人生可不只一个起点。
2.定100分目标，收获80分。
典型的非人性做法，把人当机器，拼命压缩人性。在一个独木桥上，要想获胜，只有比别人更没脸没皮，更加不要命。6点起来占图书馆，半夜不睡觉苦读之类的。
《心流》的作者提出，好的目标是略高于实际能力的，能够带来持续的反馈，能让人感到进步，达到忘我的境界。
若是为了健康，为了功名而锻炼读书，放过去，没什么问题，但现在，可要斟酌下。
机器越来越像人，如果再把人当机器搞，不是自毁长城吗？苦心积虑，死记硬背的东西，机器可以毫秒间搞定，还会说，我带你们赢呢。
