前几天有个妈妈找到我说，她的大女儿总和妹妹争抢东西，还埋怨妈妈偏心妹妹， 她天天为处理她们姐妹之间的关系忙得焦头烂额的，该怎么办？这是多子女家庭经常存在的问题，在2016年开放二胎政策，宣告独生子女政策结束，就出现了很多多子女家庭。2015年十月份的时候，因为这个二胎政策准备开放，那个时候开始关于二胎的段子就开始铺天盖地的，有成年人的段子，也有孩子的段子。有一个段子这样讲的，有一个青春期的孩子，整天忧心忡忡的，很不开心，同学们都问他，你怎么啦？他很难过地说我妈妈要生二胎了。同学们就说生二胎好啊，生了二胎，你爸妈就没有心思来管你了，你就自由了。

这个是关于青春期孩子的段子，他反映了青春期孩子渴望自由，不希望被爹妈束缚着，控制着。但段子归段子，咱们生活当中其实更多的大宝是害怕二宝的到来的，怕二宝来了之后，父母就不爱自己了，怕失去父母的爱。网上也有一些新闻，有的孩子开始跟爸妈签订合同书，约定甲乙丙丁的责任和义务，约定爹妈，你将来要不偏不向，你不能因为他是小的，你就偏着护着他。有些孩子让父母写下保证书，保证父母永远第一喜欢自己，然后才允许妈妈生二胎。还有比较极端的，是一个青春期的女孩，她特别反对父母要二胎。这个女孩子说，你们要生二胎，我就给你们添外孙。那还有更激烈的，湖北有一个13岁的女孩子，相继利用逃学跳楼来威胁，最后甚至是割腕自杀，威逼怀孕的妈妈打胎，这位44岁的母亲没有办法，最终含着泪终止了妊娠。  所以宝妈想要二胎，第一关就困难重重，首先要通过大宝的关。那闯过了第一关之后呢？当二宝的来到人世，情况依然不容乐观。媒体上报道的有一个男孩因为不满父母生二胎，就趁家长没人，就用针扎用打火机烧妹妹。还有的孩子对弟弟妹妹又是打又是踢，有一个十几岁的姐姐，掐几岁妹妹的脖子的。那也有更激烈的那在这个二宝睡觉的时候，那个大宝就一股脑的把被子衣服全蒙在小宝的头上，所以有很多爸妈们因为忙着处理大宝和二宝的关系而弄得焦头烂额。所以呢，二宝的到来不只是经济上的压力抚养上的压力，比如孩子上学嗯，要接送等等这种压力。同时还要为怎么处理大宝和二宝的关系而费心。那如何让老大老二互相喜欢、互相看着可爱呢？

其实从天性上来说，孩子们都喜欢自己家的弟弟，妹妹，觉得自己家的弟弟妹妹怎么看都很可爱，也比别人家的可爱。每个孩子来到这个世上，都是怀着最宽容最接纳的心。来到这个世界上的时候是无怨无恨，怀着一颗纯净的心。

当我们后来看到在成长的过程当中不乖不听话，兄弟姐妹之间互相打闹，争斗，我们总是去责怪孩子，但是孩子为什么在成长的过程当中充满了怨和恨呢？因为孩子来到这个世界上的时候，是无怨无恨的。之所以这样和我们父母后天的培养是有关系的，是父母在不知不觉的过程当中培养出来的。当然，我们做父母的都是非常非常爱我们的孩子的，也希望他们兄妹之间情同手足。其实他们本来就是手足，我们形容兄弟姐妹之情就像是手和脚一样，不容分割。我们希望他们相亲相爱，我们很多的父母为什么要二宝呢？就是希望大宝将来有个伴儿，希望自己百年之后孩子有事情的时候有个商量的伴。既然父母都这么爱孩子，孩子刚开始也是有一颗宽容的心，那为什么会出现上面的种种问题呢？这就是因为在父母培养孩子的过程中有种种误区。我归纳了一下，一共有五个误区：

第一个误区：只关注小宝，冷落了大宝，

第二个误区：厚此薄彼，偏爱小宝，苛责大宝；

第三个误区：以为均分就是公平，企图做天平，等分爱；

第四个误区：做两个孩子的裁判和法官；

第五个误区：在两个孩子之间做比较。

第一个误区，只关注小宝，忽略大宝。小生命来到这世界都是萌萌的，很可爱。这也是大自然的规律，凡是萌萌的呆呆惹人爱的小生命都是需要大人或其他年长的动物照顾的。比如我们人类，小猫小狗之类的。有句俗话“皇帝爱长子，百姓爱幺儿。”皇帝爱长子是因为他要传位给长子。而我们普通老百姓都是出于本能爱小孩子的。等家里的小宝过满月时，亲戚朋友都给小宝带着礼物，对着小宝又夸又亲，而忽略了大宝。我以前也经常犯这样的错误，去朋友家时只给她的小宝买礼物，对着小宝夸她又漂亮又懂事了。而对跟我打招呼的大宝我只是嗯了一声。现在想想真对不起这个孩子，以后要对她好一些。

我们怎么才能照顾小的忽略大的呢？等怀孕的时候可以让大宝去一起来分享，然后可以告诉大宝，你弟弟妹妹长什么样子呢？让大宝参与到小宝的成长中来，如果我们在照顾小宝的同时，能对大宝很宽容和有耐心那我们就通过测试了。有个妈妈在小宝刚刚出生的时候，是这样对待大宝的。晚上该睡觉了然后大宝不去睡觉，反而在床上蹦来蹦去。这个妈妈很智慧，她知道这是大宝是在测试她，他就对大宝说，他就很温柔的跟大宝说看我家大宝跳的多高呀，来让妈妈抱抱。大宝看妈妈还这么爱他，然后他也就放心了，蹦了两天以后，他就再也不在床上蹦了。

所以，在有小宝以后，我们做父母的对大宝宽容和耐心，充分表现出对大宝的爱，大宝就会觉得有安全感，自然就不会反感小宝了。

父母养育孩子们的第二个误区是厚此薄彼，偏爱小宝，苛责大宝。有一个妈妈带着姐弟俩去外面吃饭，一会儿弟弟要勺子，那就让姐姐去拿，那姐姐有些慢，然后妈妈就吵姐姐，吃着吃着，弟弟又要喝水，然后妈妈就让姐姐去倒水，姐姐因为肝癌了，刚才的吵，所以就磨磨唧唧很不情愿，慢慢就忍不住打了姐姐一巴掌，姐姐挨打是因为弟弟，所以他也就会恨弟弟，也会怨妈妈。

我们最近指导的一个案例中，这个妈妈有两个孩子，大的是女儿6岁半上一年级，小的2岁半上幼儿园。在一对一指导时，她跟我们说：老师，这孩子都6岁半了，怎么还不知道让着弟弟呢？其实她忘记了，如果没有小宝，大宝也还只是在妈妈跟前撒娇的小孩子呢。所以我们要放下对大宝的高要求，给孩子充分的理解和爱。如果大宝照顾小宝出现误伤小宝或其他差池时，我们要先安慰大宝，再照顾小宝。就像我们大人在照顾孩子时也会出现问题，如果家人先安慰我们，再照顾孩子，我们的心情也会感觉好一些。

我们也可以从小事情从孩子力所能及的事情出发，从增进大宝和小宝之间的感情出发，让大宝体会到照顾弟弟妹妹的成就感。我们父母可以在出门时问大宝：“宝贝儿，你觉得弟弟妹妹穿哪件衣服戴哪顶帽子好看？”有时让大宝帮忙照顾小宝，并表扬大宝：“多亏宝贝帮妈妈照顾小宝，否则妈妈都不知怎么办才好？”

教育孩子们的第三个误区是就以为均分就是公平，企图做天平等分爱。有些父母看过很多育儿知识，通过学习知道不能厚此薄彼，所以就给小宝什么，就给大宝同样的，一模一样。

有个妈妈跟我说，她对家里的两个女儿很平等，给妹妹，买什么玩具就给姐姐买什么玩具，如果有好吃的剩的不多了，他不会只给妹妹吃给妹妹吃。可是姐姐还是很讨厌妹妹。说她讨厌小孩子吧，但是他对别人家的弟弟小朋友们都非常好。其实每个孩子的不同阶段需要的东西和关爱是不一样的。如果主观上公平了，客观上就不公平了，如果客观上公平，主观上就不公平了。比如一个10岁的男孩和一个5岁的男孩吃饭，妈妈很平均地给俩孩子一人一碗，10岁的男孩吃不饱，他需要两碗才行，而5岁的小宝吃不完，他只吃半碗就行。如果妈妈为了客观上公平，就给大宝两碗米饭，而给小宝半碗米饭。但小宝就觉得不公平了，凭什么给哥哥两碗，我也要两碗才行。

不管是客观赏公平，还是主观上公平，只要是为寻求公平，都会把两个孩子彻底割裂开，都会让孩子养成斤斤计较的性格，会让孩子之间形成对立和竞争。

那我们做父母的该怎么做呢？我们要让孩子们养成分工合作的习惯。比如妈妈讲故事，原来每个孩子各讲10分钟，现在可以挑一个哥俩都喜欢的给他们讲，或者妈妈讲一个，哥哥给弟弟再讲一个。

多子女父母教育孩子的第四个误区：做两个孩子的裁判和法官。在多子女家里，孩子们闹矛盾了，他们会找父母评理，如果这时候父母做法官去评判孩子们的对错，肯定会有一方不会服气。每个孩子都是独一无二的，如果我们本着爱每个孩子的角度出发，说事实，谈感受，找出每个孩子的需求然后去满足他，就会让每个孩子都能感受到我们对他独一无二的爱。

梁启超，中国近代史上著名的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法的领袖，所著《饮冰室合集》超过1000万字。除此之外，梁启超还是中国近代史上少见的成功爸爸——九个成年的子女个个成才，其中三人当选院士。

长女思顺，诗词研究专家、曾任中央文史馆馆长；长子思成，著名建筑学家、中科院院士；次子思永，著名考古学家、中央研究院院士；三子思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战；次女思庄，著名图书馆学家；四子思达，著名经济学家；三女思懿，曾任中国红十字会对外联络部主任；四女思宁，早年就读南开大学，后参加革命；五子思礼，火箭控制系统专家、中科院院士。你一定会发自真心地慨叹：“为父当如梁启超”。

梁启超在家书中反复提到一点：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”

事实也确是如此。梁启超常在信中称呼长女思顺“大宝贝”“宝贝思顺”，即使当时这位长女已经三十几岁，是三个孩子的母亲了。最小的梁思礼小名老Baby，梁启超常在信中叫他“老白鼻”，还给三女思懿起外号“司马懿”。

在给次女思庄的信中，梁启超这样写道：“小宝贝庄庄：我想你得狠，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你。你姐姐（长女思顺）呢，她老成了不会抢你的，你却要提防你那两位淘气的哥哥，他们会气不忿呢，万一用起杜工部那‘剪取吴淞半江水’的手段来却糟了，小乖乖，你赶紧收好吧。”字里行间都是满满的父爱。

要知道，思庄排行第五，按理说，夹在中间的孩子最不受宠，但梁启超非但没有忽略她，反而让思庄感觉自己在父亲心中极为特殊。 事实上，梁启超对所有子女都关注、欣赏，让他们感觉自己特殊。他曾给当时身在国外将要结婚的长子梁思成写信说：“你们若在教堂行礼，思成的名字便用我的全名，用外国习惯叫作“思成·梁启超”，表示你以长子资格继承我全部的人格和名誉。”这样的父爱无疑是一种巨大的力量，注入孩子的生命，必然给每个孩子滋养出自信的花朵，也让每个孩子都感受到了来自父亲深深的爱。

父母教育多子女的第五个误区：在两个孩子之间做比较。很多父母说起起老大，都恨得嚼牙切齿，说起小宝都赞不绝口。经常听有些妈妈给我说，我们老大学习不好，很懒也没礼貌，我们家小宝学习好，放学回家就写作业，见到长辈时也会主动叫人等等诸如此类的话。有句古话“人比人，气死人”，放在大宝小宝身上也合适。如果我们做父母的做好正确的三比“自己和自己比，今天和昨天比，现在和过去比”，那我们的孩子们就会更自信上进。孩子们之间也不会出现互相攀比的事情了。

教育孩子是农业，需要我们做父母的付出足够的爱和耐心。我们做父母的好好学习教育孩子的知识，找到教育孩子的合适方法，我们的孩子们才会越来越优秀，才会成为对家庭、对国家和对社会有用的人才。

（注：文章借鉴丽芳老师的“二胎时代”和网络文章“为父当如梁启超”）