一、童话是写给大人看的
友人听说我年近三十了还看童话，而且还为童话写阅读说明，表示非常惊讶。其实应该表示惊讶的是我，因为他竟然不知道童话是写给大人看的，很多大人根本不懂得童话应该怎么阅读。
童话是现实世界的简化版，现实世界有的，童话里也会有。因此，通过阅读童话，可以了解世界。对于很多小朋友来说，童话的趣味他们能够读懂，而童话所要讲述的道理，他们就不一定能够理解。这就需要大人阅读理解了之后，再讲给小朋友们听。
更重要的是，不少童话语言优美，却内含陷阱。例如经典童话《小王子》一书中有关于小王子自杀的描述，如果没有大人的事先阅读理解再从旁辅导小朋友，说不定就会让小朋友误以为自杀是件好事。那么，后果不堪设想。
所以，请认真对待童话，你会有所收获。请认真对待童话，你的小朋友也会有所收获。
二、了解《盔甲骑士》
童话《盔甲骑士》一书是由美国著名喜剧作家罗伯特•费希尔创作，该书又名《为自己出征》。《为自己出征》是罗伯特•费希尔探索生命本质的代表作品，1980年首次出版，第1版在美国销售就超过800万册，在英国和西班牙各售出400万册……到今天，它已经被译为法语、德语、日语、韩语、西班牙语等33种文字，畅销56个国家和地区，全球销量超过2500万册！本书为世界各个地区的读者所珍爱，被誉为当代最震撼心灵的寓言故事和“能改变你一生的一本书”。
华人首富李嘉诚先生在香港公开大学李嘉诚专业进修学院命名典礼上的致辞中说道：
“近些年，我家里有了孙儿的声音，为加强和孙儿的沟通，我忙里偷闲翻阅了一些童话和寓言故事。我的少年时期家境贫寒，从未享受过这样的奢侈，今天才知道有这么多启迪心智的佳作，其中我感触最深的是一个富于哲理的寓言故事——《盔甲骑士》，故事的主人公是一位心地善良、充满爱心、坚毅勇敢的骑士，他不断铲除恶龙，拯救危困中的公主，备受世人推崇，国王更赏赐他一套闪亮的盔甲。久而久之，骑士习惯了成功，没有注意到盔甲已开始生锈，也忘记了盔甲虽然标榜着成功，但盔甲中的自己才是成功真正的创造者。有一天，骑士蓦然惊觉生锈的盔甲已成为自我的累赘。骑士知道自己出了严重的问题，他也许并非最聪明的人，但他很有勇气，敢于面对新的挑战。他四处求教，寻找新知识、新方法，鼓起勇气，克服疑惧，终于成功地摆脱了束缚他的盔甲，找到新的出路，重新寻回了自我。
今天面对全球在经济、技术领域的竞争，以往的成功只代表过去，与今天也许毫不相干。在这不断转动进步，浩瀚无际的知识经济时代，惟一可令我们与时共进的就是一颗恒久好学的心。
更新求变，就是使自己不被盔甲禁锢束缚的关键，我们要像故事中的骑士一样，要有智慧，能够客观地认清各种困境，鼓起勇气，直面世界的挑战；要有毅力，去克服重重障碍，勤于反思，追求新知，才能营造一个和谐、健康和有价值的社会，缔造出未来新的传奇。”
而心理专栏作家武志红先生则说：“很多很多人，都曾有外在和内心分裂的时候。如果分裂得很厉害，那么你的外在和内心之间，势必会有一副厚厚的、难以穿破的盔甲。如果你也是这样的情况，那么这本《盔甲骑士》就是一本非常值得一读的成人寓言故事。”
三、阅读建议
《盔甲骑士》一书目前在国内有两个版本，在此我向各位推荐机械工业出版社出版的这一个版本。这一个版本的特点是前半部分是中文翻译，后半部分是英文原文，可做对照之用。另外，中文翻译很有中国味，如“各人皆有难念的经，相较而言此物轻。”而这一句的英文原文是： “We're all stuck in armor of a kind. Yours is merely easier to find. ”类似这样的话有不少，小朋友们不一定看得懂，需要各位家长从旁指导。
该书共七章，可分为十三天读完，这样小朋友们比较容易理解消化，也不会占用各位家长太多时间。
第一天从第一页阅读到第九页第二段“如果他都不能让骑士身上的盔甲动个一分一毫，那么还有谁能办到呢？”刚好给小朋友们留下一个悬念。讲完这些内容之后可以问问小朋友，“你觉得骑士是一个什么样的人？骑士和妻子朱丽叶、儿子克里斯的关系怎么样？”以此了解小朋友的理解是否到位。
第二天从第九页阅读到第十七页，刚好第一章完。这一部分有好几句像“国王早起已离开，切勿空等莫徘徊。”之类的话，可以由各位家长自行理解后翻译成更直白的话讲给小朋友们听。这一天的内容同样给小朋友们留下了新的悬念，那就是骑士能否找到能够帮助他的梅林法师。在讲完这一部分后，家长们可以问问小朋友， “你觉得平时爸爸和妈妈的关系怎么样？你觉得爸爸妈妈爱不爱你？你觉得骑士为什么要一直穿着盔甲呢？骑士一直穿着盔甲有没有什么坏处？”如果小朋友不能说得很清楚，可以引导小朋友理解，骑士一直穿着盔甲的原因是他想要证明自己，而这并不是证明自己的好方法。因为骑士一直穿着盔甲，他就不能清楚了解自己、妻子还有儿子的真实感受。
第三天从第十八页阅读到第二十八页倒数第二段。这一部分梅林法师出现了，但是新的悬念也出现了，梅林法师是怎么帮助骑士脱下盔甲的呢？这一部分需要引导小朋友们去想象骑士身穿盔甲的难受，去理解为什么梅林法师说骑士害怕了是他穿上盔甲的首要原因。
第四天从第二十八页阅读到第三十八页，刚好第二章完。这一部分可以引导小朋友们用丰富的想象力去想象松鼠、鸽子说话的样子而不是告诉小朋友们动物是不会说话的。这一部分还需要各位家长引导小朋友们理解为什么梅林法师说：“作为一件礼物，必须得到对方愿意接受才行。否则，这件礼物可能会变成他人的负担。”理解为什么骑士的儿子给他的回信是一张白纸。理解为什么绝对不能哭泣的骑士还是哭了。
第五天从第三十九页阅读到第四十七页，这一部分留下了一个新的悬念——骑士接下来会遇到的三个城堡会是什么样子。这一部分可以引导小朋友们思考为什么梅林法师说 ：“那就为了你自己而脱下盔甲”， “困难的是要学会爱自己”，引导小朋友们理解松鼠和鸽子对骑士的意义。
第六天从第四十八页阅读到五十五页，刚好第三章完，同时留下新的悬念——骑士走进寂静之堡会发生什么。这一部分可以引导小朋友们理解为什么骑士发自真心的眼泪能让他脱下面罩，理解不同种类生命的差别，例如有的香蕉是甜的，有的香蕉是香的。理解为什么鸽子说：“当你学会接受现实，顺其自然，而不是希望现实符合你的期待的时候，你就不会感到那么失望了。”引导小朋友们学会接纳自己。
第七天从第五十六页阅读到第六十四页第一段。这一段可以引导小朋友们理解国王并不是骗人，而是“让臣民们更容易明白些”，骗人不好。理解国王所说的 “我们竖起屏障保护自己，然后有一天，我们发现竖起的屏障困住了自己，我们无法脱身了。”理解“看到真实的自己”、“倾听自己的声音”的重要性。
第八天从第六十四页阅读到第七十六页。这一部分可以引导小朋友们理解为什么骑士一直不停说话是因为害怕孤单，感受骑士的妻子朱丽叶的痛苦和寂寞。
第九天从第七十七页阅读到第八十五页。这一部分可以引导小朋友们理解为什么说“知识是指引你出路的明灯”， “你是否曾经错把想要当成了爱”，“骑士明白如果他不爱自己，那么他也无法爱别人”。
第十天从第八十六页阅读到第一百零二页。这一部分可以引导小朋友们思考“爱心和善良是需要证明的吗？”，理解“富有分很多种——正如，雄心也分很多种”，理解 “雄心分两种，一种是从思想产生的雄心，一种是从内心产生的雄心”。
第十一天从一百零三页阅读到一百零八页倒数第二段。这一部分出现了骑士从未遇到过的大怪龙，各位家长可以趁机引导小朋友们去正面他们的恐惧，让他们领悟正面恐惧的最好武器就是勇敢，而各位家长给予他们的鼓励也非常重要。
第十二天从一百零八页阅读到一百一十四页。这一部分可以引导小朋友们理解分析“认清自己、恐惧、勇气”这三者的关系。
第十三天从一百一十五页阅读到一百二十二页。到此全书完结，有兴趣的家长们还可以带着小朋友们重新阅读一遍英文版。最后一天各位家长可以引导小朋友们将整个故事回顾一遍，让他们思考自己是一个什么样的人，思考自己应该信任什么。
四、关于书中关键词的说明
第一个关键词：盔甲。
骑士的盔甲可以理解为我们的人格面具，但是我们并不总是需要人格面具，也并不是完全不需要人格面具。一个社会化的人，一定要有人格面具，这样他才能保护自己免于受到伤害。但是一个过度社会化的人，可能会一直背负着人格面具生活，这时他就要学会看清自己真实内心的能力。
第二个关键词：眼泪。
眼泪不是软弱的代名词，会流泪的人才是真实的人。所以，眼泪也可以是一种力量，这种力量能够软化我们的盔甲，让我们放下内心的屏障，让我们获得内心的自由。
第三个关键词：证明。
真理无须证明，真实的事物无须证明，内心强大的人无须证明。需要自己证明自己的人，看不清自己，内心充满了恐惧和不安全感。
