今天，有幸学习了本校李老师的《打电话》，课后，认真聆听了周建伟老师及皮校的点评与指导。不禁思索：一堂好课，它的灵魂在哪？
今年是自己从教的第五年，回想每每备课，最关注的以及花最多心思的是教学设计，教学设计重要吗？的确重要，但有了一个好的设计就能上出一堂好课吗？未必！我们时常模仿一些特级教师上课，试着按照他们的教学设计去演绎，但总会少了一些东西！教学设计是程序化的东西，就像是一幢房子的外部结构，而一个家的温暖与否取决于住在房子里面的人。所以我认为一堂好课的灵魂在于课堂的生成部分！
课堂上怎样才能有好的生成呢？
首先，老师需要有好的状态！课堂上，老师就是一个演员，需要有饱满的情绪去带动学生，抑扬顿挫的节奏，能够吸引学生的注意力，带着学生投入到课堂中。同时，还配有丰富的表情以及自然生动的肢体语言……
其次，老师需要有一双会倾听的耳朵，以及会反馈的巧嘴！当捕捉到想要的答案时，需要给出正面的反馈，应该是热烈而有感染力的！“瞧，多会总结概括同学啊，她把这两者之间的关系，用数学语言概括得非常精准！”“你听懂了她的意思，看来你是她的知音啦！”……
最重要的是，老师心中有学生，真正做到以学生为中心，真正落实以学生为主体地位！这一点，关乎一位老师的教学理念！有了这样的教学理念到真正的落实不容易，只能慢慢践行！
但愿自己在课堂上更加投入一点，时常把自己当一个笨学生，虚心请教班上的孩子，发自内心地去欣赏表扬每一位孩子！愿我的课堂多一些具有生命力的部分！
