对中国大学生，有句老话说：四级虐我千百遍，我待四级如初恋。但对这句话，我并没有刻骨铭心的体会。一方面四级一次通过，并没有备受其虐心摧残，另一方面数十年专业单身狗的我并不知道初恋这件小事是什么感受（嘿嘿，貌似有点丢人）。
我的学校规定：高考英语成绩达到120分可以在大一上学期参加12月份的英语四级考试。于是，初生牛犊不怕虎的我以几乎裸考的状态通过了四级考试。这几乎完全是靠吃高中的老底实现的，因为我的大学英语课堂已经不再注重对书面英语的训练。大学英语老师会经常为我们光盘放映红极一时的美剧《绝望的主妇》，然而我猜想双语字幕中的英文部分一定会一些同学选择性过滤掉吧，至少我是这样，嘿嘿。而且时常有些羞羞剧情，让人怪不好意思的（美剧你懂的）。有时候，老师也会放映一些只有英文字幕的名人演讲。这个时候，我猜一些同学也会不知所云吧，全程欣赏如奥巴马的颜值了。偶尔老师也会请两个同学就某个话题进行日常对话，不过貌似同学们的积极性都不是很高。这就尴尬了，于是我的小组莫名其妙经常被选中。不得已我只有靠高中的老底卖弄一下经常被队友吐槽的“带着浓浓东北味的Chinglish”（明明人家也并不是东北人！不知道是哪里来的东北味了！）由此可见，我的英语课堂实际上对通过四六级考试来说，并未起到决定性作用。果然，高中魔鬼式学习下来的积淀才是最持久有效的，不过老底是有限的，一味消耗而不积累迟早坐吃山空。
大一下学期的六月份，我参加了六级考试，迷之自信的我这次仍然是以几乎裸考的状态参加的，甚至“裸”的程度比四级考试有过之而无不及。因为怕自己的耳机有问题，特意借了室友的耳机。本以为万无一失，但就在播放听力的时候，耳机里的声音居然小到无法辨认，我瞬间就蒙圈了。然后情绪变得异常复杂，内心中升腾起一股无名之火，脑子里就一个声音：走吧。还好，最终理智战胜了想要弃考的情绪，我坚持完成了考试。最终结果令我大喜过望，听力部分虽然全凭猜但也猜对了不少，得到了108分，最终也低空飘过了六级线。
大一上下学期分别通过四六级考试为我在大二开学伊始评定奖学金增加了不少优势。毕竟我身处在众多理工男环绕的机械学院，因此大一的六级通过率相对比较低，再加上参加全国大学生英语竞赛拿了一个小奖，最后幸运地得到了国家奖学金，这对刚步入大学生涯的我来说是个不小的鼓励。
因为通过了六级考试，所以有参加四六级口试的资格。于是，我在大二参加了四级口语考试。我记得当时讨论的话题是关于“drug abuse”，屏幕里的老师问的问题是：Do you think drug abuse is a social problem?Why?搞笑的是我愣没有听出来drug abuse的意思，于是又蒙圈了。惊慌失措地回答：Yes,I think it is.但是又回答不出个所以然，于是傻乎乎的我干脆又改口说：No,I don't think it is a social problem.现在来看，以应试技巧来说，如果话题不成为一个社会问题的话，那么这个话题还有讨论的意义吗！只怪当时自己还是太年轻啊，英语水平也不到家。还有一个环节是，系统随机分配一个语音室的队友给我，我与他一起讨论此话题并且题目要求两个人不能各说各话而是要有所互动。耳机音效不好再加上队友的川普式发音导致我全程凌乱，于是最终我俩果然是自说自话以及零互动。虽然表现地相当一般，最后得到了C+的证书，但最后成绩单下来，发现了几乎参加的同学都是这个成绩。于是，也只有参加过才知道何为“水”证书。
虽然大一顺利通过了四六级考试，但我与六级的缘分并未结束。由于大三下学期开始准备考研，因此其间也并未间断过英语的学习。再加上辅导员曾经跟我们说过,学习了考研英语，再做六级，简直小菜一碟，因此绝大部分考研的同学都参加了大四12月份的六级考试。有了上次“耳机事件”带来的惨痛教训，这次我特地大费周折向学妹借了红外耳机。播放听力的时候，音效十分好，声音非常清晰，怎奈何我听不懂呢。无奈之下只有重演大一时的听力现场，唉，只怪自己是哑巴英语学习者。作文是写“creation”的好处及提高的措施，用到了我考前突击背诵的模板句子，写的算中规中矩。完型填空一向是我所擅长的，所以有仔细推敲认真选择。段落搭配题看似阅读量大，其实只需找段落与选项间相互对应的关键词即可。做完前三道大题我已经有些疲惫了，注意力集中程度也有所下降，两个精读阅读读得似懂非懂也只能凭感觉来。翻译题也是我所擅长的，所以感觉并不困难。只是有些单词如大豆写不出来，有些关于比例的表达不是很准确。不过虽然还在等结果，但这次也算是对四六级考试的告别之作。
偶尔也听到说有些省份取消大学英语四六级考试，这对某些“被虐千百遍，待其如初恋”的学子来说也许是福音。但我看来，英语学习，确实像朱伟老师说的那样，需要少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持。不仅是英语学习，任何事情也都要这样。