其实所谓那个第一次登上讲台，还真的不是真正意义上的等上讲台，只是在学校里试讲而已。可是那真的是让我面红耳赤，心跳加速到无法言喻的地步。
还记得那是初夏的一个上午，偌大的教室里零散地坐着我们试讲的几个同学，老师的正襟危坐，更让胆怯的我们不知所措。第一位同学勇敢地登台，以一贯的雷厉风行作风完成了试讲，用现在的话讲，就是“漂亮”。老师也给予高度评价，无论是从教态，还是知识点的渗透，短短几分钟竟然能够渗透这么多，的确是不容易。接下来的几位同学真的不知道是怎么完成的，反正我的脑子一直是嗡嗡直响，还想认真听他们讲，学点东西，还想看看自己的教案，是不是真的合适。俗语说一心不可二用，可这里我都十八用了，所以一点也没做到。只听到老师的评价，好的或者是坏的，中肯的或者积极的。听到这些更让我喘不过气来，看了看旁边的好友，她也是一脸的紧张和无奈。手心里已经能滴水了，心不止能打鼓，估计都能打出花儿来了。因为跟老师坐得又近，所以越发觉得不自然。在大腿上使劲搓搓手，幸亏穿的是裤子，不然这唯一能减压的动作都无从进行！稀里糊涂的，竟然到我了！
我就坐在第二排，那离讲台的距离几乎可以说一步之遥。可是从我起身起，我的就觉得血一下子冲向脑门，脸一下子就能红成火烧云样式！因为太烧了！简直比火烧还厉害，喘气也似牛样，小心脏打着毫无节奏的鼓点，伴我走向讲台。放好教案，真不错，还能记得将教案带着过来。不然就只能脱稿了！妈呀那肯定只能是冷场加愣神，啥都没有了！站稳，自己平复了一下自己的情绪，缓缓地张开嘴巴，打了个招呼。
其实试讲的要求是，上课前的师生行礼，以及初步展开教学，内容知识点有条理，能够自然从容执教，不拘谨不怯场。对于知识点的要求还真没很高的要求，只是在这几分钟里能够呈现的这部分知识点有梯度的渗透即可，或者有自己的想法将知识点传播就可以了。
招呼打完，我就只能听到自己蚊子般地叫声。也能够将自己准备的知识点一一讲解，和同学也有交流，但是很显然，教态无比僵硬，面无表情，只是将眼神放在远方，始终不敢跟同学和老师来个眼神之交！蚊子般的还是小蚊子般的叫声让素来习惯大嗓门的自己都觉得恶心！心里想快点结束吧，老师怎么还不喊停啊！前面的几位同学不是刚开始不久就能获释吗？怎么到我这里时间这么久了？一边想一边讲，一个个知识点在我细心的讲解下已经完成，教学方法也诠释了。看台下的同学有的埋头苦看自己的教案，有的掐手指头，能有几个抬头跟我神交的都是讲完的，那份轻松真是惬意啊！老师，你再不喊结束，我真的没话说了，课下的时候真的没有下那么多功夫，不是不用准备一节课啊！终于熬到老师一声“停”，那声音真的是无比悦耳动听，如泉间流水，叮咚作响，如树上黄莺，恰恰啼唱，如空山新雨，舒适自然……总之真是如临大赦，仓皇住嘴。
老师的评价很中肯，各方面都不错。只是声音这一点就成了整节课的败笔，“你这才几个人上课？多大的教室？我坐在第一排都听不清楚，更别说后排的同学了。这样真的不行！胆怯其实都会有的，但是没必要这样。就按照平时的状态来就可以了，平时准备好了就不用紧张了。身正为师，学高为范。”点头称是，回想平时真的从来没有这样小的声音，不禁汗颜。
迅速溜下讲台，恨不能立刻找地缝钻进去。终于过去了，终于不再处于那种不堪的境地。
如今已在三尺讲台蹉跎十年有余，虽没有成为什么名师，没有什么大的成就，但是自认为自己无愧于学生，无愧于这三尺讲台，还是一名合格称职的教师。如今再无那种紧张和畏惧，从容淡定游走于三尺讲台，却时刻怀念那份青涩和紧张。这貌似也不是很好，做学问不能自满，这是不是我该努力的方向？紧张和危机感应该时刻相伴才对！加油！亲爱的自己！
