儿子已上初中，由于基因的遗传后细胞的成长。数、理、化没愁过的儿子，诉苦对我说：“语文最繁琐太多的记忆、理解、应用等”。一堆抱怨的话语。为了提高儿子对语文学习兴趣想到个馊主意，需以身作责。 我开始了图书馆借书、阅读、摘抄短语，短句。拽词、套用短句的写了几篇短文。自我感觉乱、语句不通顺，没有表达的主题意思。像抄写短句，短语一样，亲身体验到猪上树困难及俗语说的真好：“干啥也不容易啊”！ 有个漂亮的女同学写散文有稿费，讲课有出场费不羡慕，她物质上得到多少。而妒忌她为啥能把对事物、人、思想感受等用文字表达得淋漓尽致那么的美，得到读者的认可与赞赏。不会是因为她比我漂亮吧？为什么我不行呢？寻找着原因。 现在找到写文章，没有重点、细节描写。对思想描写无意识，更别提解剖扩展思想描写。语句、词语的贫困。不考虑语句的圆润，上下句的不连贯协调。不会怎么分割段落并有不写读后感的毛病，只是闭门造，只是有实践有胆量。 现阶段只能想到这些自己的不足，为了提高语文，不得不、补充不足。去更多的实践、去请教高手、去修正、修改每一步不足。从学习中找到开心快乐，找到成长与满意。 也坚信失败能找到孩子。
