每个人的假期都是不同的，每个人对假期更是期待的。我们在休息的同时充实自己，选择不同的读书方式丰富自己。这个假期读了《人是如何学习的》《谁拿走了孩子的幸福》两本书；蒙氏教师的专业培训；3d课程的学习:
一、《人是如何学习的》
1、语言发展是有生理能力的。一般婴儿语言发展是在3岁左右比较流畅。
2、孩子对于事物的发现是有阶段的。物体分为有生命物体和无生命物体。婴儿到7个多月会对物体产生好奇，尝试用手去抓自己喜欢的东西。他们对有生命的物体是先有感觉喜欢的。更直观的说:有生命就是会动的，无生命就是不会动的。
3、婴儿的能力
婴儿早在三至四个月时便开始拥有有用知识的学习。在第一年的生活中，婴儿能够了解到无生命物体需要外力作用才能运动，物体自己是不会动的。对无生命与有生命的差异，婴儿区分的很快。无生命物体需要推拉或施以外力才能运动。
结合自己的女儿，现在已经7个多月了。在生活中对于能动的物体都会主动的用手来触摸，并拿到手中感知、玩耍。看到会动的物体就会特别喜欢、微笑，并伸手去拿。孩子的一系列动作，就表明了“自我感觉这些物体都是有孩子自我感觉这些物体都是有生命的。”而我们给孩子的一些物品，孩子通过用手摇动、摆弄，使它发出声音。这些都被称为是无生命的。如果更直观的来说有生命就是会动的，无生命就是需要借助外力来动的。
这也是自己根据所读的书籍，理论加实践自己的发现。这本书读起来比较难，需要自己不断的啃读。一定会坚持下去。
二、《谁拿走了孩子的幸福》一书
1、慈爱是蜜糖，溺爱是毒药；慈爱是智慧之爱，溺爱是愚昧之爱。父母在慈爱的同时也须具有坚强的性格，要在慈爱中赋予孩子坚强的品质。这样的父母既能给予孩子亲情的温馨，又能教会孩子勇敢的面对社会。
2、现在的家长分为三种类型:第一种是即懂教育，又有责任心。这种家长的孩子特别容易培养成功。第三种是即不懂教育又没有责任心，这种家庭里的孩子也有成功的可能。最可怕的是介于这两者之间的第二类家长，不懂教育却有责任心，大量失败的孩子差不多都是由这里家长制造出来的。
作为现在80 90后的父母，对于孩子的教育更多的是孩子只要喜欢就行。作为我们幼儿园的父母，更多的是第一种责任心和稍微懂一点教育、爱学习的父母。
3、做父母的不但要有无边无际的爱，更要有非常智慧的爱。因为这不但是教育的前提，也是提高人类生存质量的重要保障。
对孩子的教育，有爱更要有方法。做智慧父母是越来的，孩子的教育是一场马拉松，要坚持！
4、一个人能否成功，情商占80%，智商占20%。
三、新老师蒙氏教学的培训
在本次培训中，自己也是一个提升、挑战。首先，对于蒙氏五大领域的每件工作如何来操作自己都要详细、认真。然后，对于大家提出的一些疑问都要能够解答。所以，在陪大家学习的过程中自己提升是最大的。
1、对于五大领域的每件工作。自己给大家展示的过程，自己更加的规范、专业。
2、结合《跟蒙台梭利做快乐教师》一书，理论部分的学习:自己从新温故:日常生活区、感官区、数学区、语言区、科学区的重要性、内在的链接。
3、每件工作细节部分的学习。比如说:构成三角形盒里有“块、个”；为什么有时会用块、有事会用个；而不是一直用块。块是一个个体，个是拼成后的整体，放在不同的位置他们理解的意思不一样。
四、3d课程的学习
新的内容我们在好奇中学习着，3d课程真的是“新颖、跟时代”。结合“幼儿园教学纲要、指南”满足孩子身体的需要、玩中学 学中玩。棒棒的！亲自参与中能够培养亲子感情。激发孩子的学习兴趣！
专业老师永远停不下学习的脚步，老师的学习带动我们的孩子。丰富自己、成长自己，这个假期我们在这里……
