读《生活教育的创立与成长》有感
静静的拜读陶老先生的文章，被“中国的教育太重书本，和生活没有联系。教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。为生活需要而办教育，教育与生活是分不开的。”这段话所深深的吸引，再次思考自身对教育的理解和做法，陷入深思。
某作文课堂上，教师不厌其烦的讲解，学生却神情恍惚，无从下笔。当话锋一转，这么美的秋景我们怎能错过，走，一起去找秋天吧！把孩子带到校园，孩子们想一群群出笼的小鸟，叽叽喳喳，再次回到教室，场面异常的热烈，每个孩子都想把刚才的收货分享给大家。一篇篇优秀的秋景作文，不一会就展现在了你的眼前。这是多年前随记里的一个小片段，今天读到这里，又一下子想到了这件事。学生不喜欢单纯的说教，不喜欢枯燥的讲解，教师在合适的情况下把课堂搬进外面，让学生走进生活，会有事半功倍的效果。作文课中的例子数不胜数，只有学生亲身体验的、亲自感受的才会激起他们的共鸣，才能做到有内容可写，而闭门造车往往会打击学生的学习积极性，加重孩子的厌烦心理，学生失去自驱力，学习效果可想而知。其实学校的各门学科教学都离不开生活，“从生活中来，到生活中去”才是我们教育的主要目的。
教育离不开生活，离开了生活的教育会让学生觉得枯燥乏味，现在在双减政策的指引下，作为一线教师更应该反思教育与生活的关系，一味的刷题是不现实的、一味的灌输又很难激起学生的学习欲望，因此，找准教育方向，让学生把书本知识与生活知识有机结合，是不是会有较好的效果呢？把握好课堂教学质量，在课下让孩子在生活中去探究、实践，把厚重的书本变得轻巧而有意义岂不是我们每位教育人所追求的呢？把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，让教育变得更加生活化，更加有意义，我们的孩子才会又更好的发展。
在陶老先生的指引下，我相信经过我们的努力，我们的教育会发展的越来越好！
