实习生王洁婷2022.09.06听课感受
1、课堂环节、教学目标以及学生活动：
①知识回顾，张老师根据文言文的特征，采取朗读或者背诵的形式加强进行回顾，不断加深学生对课文的熟悉程度。
②新课讲授，是我觉得最能够感受到张老师所强调的落实学生的学、重视学生的主体地位的环节。通过学生上台进行讲解的方式，一方面既可以督促学生自己在课下认真预习，另一方面再通过讲解又能够检测其理解是否到位，同时张老师在关键处及时进行引导明确重点知识，联系考点，如文言文中经常考察的实词等；也引导学生自己分析考点，通过联系其他课文的知识点，帮助其形成较好的思维方式。
整体上，从字词句到章，在学生深入参与中，尽可能地让学生学会懂文的四个层次，更加全面地对文章的内容进行把握。其中每个部分的内容讲解完毕后，都能够给学生思考以及提问的空间——“这个部分还有没有问题?”而学生也很认真地提出了自己的疑惑。这些环节都切实地为学生的学考虑。
2、文本解读方面：最大的特点是联系生活实际，如联系生活场景，让学生更好地理解作者情感的产生；结合作者的生平故事去阐释文章的主题，丰富学生对作者人格的理解，使得学生对其思想加能够接受。
3、学生的课堂表现：感觉是主动权给到学生后，他们能够进行很多思考，也提出了很多很不错的问题，整节课下来，状态都还是比较不错的。
