2020年春节假期，注定是一个不平常的寒假。一场突如其来新冠状肺炎的疫情，打乱原有的生活节奏，让我们暂离五彩的校园，暂别熟悉的学习方式，让居家学习成为一道亮丽的风景。
为了响应国家“停课不停学”的号召，为了让孩子们在家里能够有效的学习，我组利用手头的教学资源，融合信息技术，广泛开展网络在线教学。结合本校教学工作部署，我和我组老师表示要出一份力，一起奋战到天亮。
我组采用以“钉钉”直播平台为主，其他学习平台为辅，指导学生准时收看由河南省教育厅组织开展的"同步课堂”和项城教体局组织开展的“空中课堂”，还运用“钉钉”直播功能，对本段学生进行直播教学。并要求全年级按照课程安排，统一布置学习内容，并按时发布。
首次进行组段联播，我来担任主讲人，本次连播共参与人数为1003人。在大家的共同努力下，本次直播开展的很成功，师生互动热烈，教学内容设置浅显易懂，以指导阅读，促进学生写作为目的，达到了预期效果。为接下来的直播开了好头，有序进行着。
为了能够提高直播课堂的效果，我们充分准备好教学资源，根据本班的学生掌握情况，还采用了 cctalk学习平台、淘知堂、教研网、学而思网校、点拨等等精选教学资源来做补充，教会孩子操作打卡。在备好课，上好课的基础上，也要抓好课后巩固的关键环节。我们充分利用钉钉“家校本”功能，AA班级助手等软件，要求语数英老师要每日一结合，保证学生的作业要适量，同时，还要保证作业的质量。最重要的是作业反馈，一定要做到“有布置就要有反馈，有反馈就要有评价”，激励学生为主要手段，调动学生学习兴趣为宗旨。在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。
在这特殊的日子里，我组老师们不忘初心，牢记使命，用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，学生们也积极参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和社会公民。 这场“疫情”对于我们来说，无疑是一种灾难，然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他人的、社会的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐学、好学，就是最好的功课。
除了疫情这种糟糕的遭遇，也有像“彩虹花”团队这样美好的遇见。通过CCTALK平台进行学习和使用，也让我深入到互加计划学习深造中，并且还了解到了“彩虹花”公益课程团队，我也有幸受邀参与四年级的研发课程工作，担任四年级习作课的负责人，从中觉得肩负重任，倍感压力的同时，能为边远地区的孩子送上一节网络课程，献出自己的一点爱，心中还是暖暖的，因为这是一件让世界变得更加美丽的事情。
同时，我还参与了上海启明书社爱阅读公益项目、项城课题群的网络教研活动，多次担任主持人和点评人，为教学工作做出力所能及的事情。
让我们团结一心，用心把教学的种子撒播在网络的沃土中，让教育的芬芳铺满屏幕，漫布在每个人的心房……静等春暖花开时，我们再相见！
