2019年12月13日，垦利区小学语文老师们齐聚区一小阶梯教室，参加垦利区基于核心素养的小学语文能力提升工程实施启动会议及第一届整本书阅读指导研讨活动。
我们先参加了活动开幕式，区教育局副局长周旭东老师，市小学语文教研员孙传文老师参加了活动并讲话。周老师提出了此处活动的十二字真言“读好书，写好字，作好文，多积累”。孙老师对此次活动评价很高，并做了指引。
接下来，是老师们的研讨课。一小秦长丽老师执教《猜猜我有多爱你》。秦老师先让孩子看封面插图，说说看到的内容，然后导入本课，板书课题。
出示绘本内容带领孩子们走进故事，表演故事，朗读故事，边读边看。欣赏着优美的插图，听着美好的故事，孩子们真的好幸福。最后孩子们在老师的引领下，感受到母爱的美好，并说出自己的爱，课堂得到了升华。
李芹老师带来的是《爷爷一定有办法》，非常有趣的故事。一块布料由大变小，由新变旧，变换着样子，不变的是爷爷对孩子的爱。李老师巧妙利用故事，又引导孩子们编老鼠一家的故事。让孩子们不仅会读绘本，还尝试着编绘本。孩子们的潜力是无限的。李老师还能注意引导孩子们关注读书方法，看图画，人物表情动作等。让孩子们学到更多，是老师的责任。
我校李巍老师年轻有为，认真细致，落落大方。她执教的是《夏洛的网》新书推荐课。我们还是第一次听说这种课型。不能告诉孩子们夏洛是谁？只能让孩子不停的猜想，推测。最难上的就是这节课了，我认为。
区三小的一位年轻男老师执教的是整本书阅读《一百条裙子》。这位老师虽然年轻，但是上课挺老练。课堂内容挖掘较深，引导孩子们要多关注孤独的同学。
四节课后是孙老师的评课指导。他介绍了绘本的由来，教学策略，教学范式，遵循原则，常见误区阅读策略等。孙老师的报告让老师们对于绘本教学，整本书教学有了更多的了解，如春雨一般及时。
阅读教学任重道远，我们要不断学习，实践，反思，才能适应瞬息万变的教育教学改革吧！
