进入大学，很多大一新生都会找不到学习的方向感，因此，在晚自习时也不会像初中高中那样有规划的去利用晚自习的宝贵学习时间，这是一个非常危险的现象。
那么，当作为班级负责人时又当如何管理上晚自习的同学?又该如何督促同学们有效的利用晚自习呢?
若我是负责人，我想我会这样做：
首先， 在大学里，同学们几乎是人手一个手机，并且几乎所有学生上晚自习都会带上手机。那么，这种情况下，上晚自习之时上交手机就非常有必要了。我会用班费买个专门装手机的盒子放于讲台上，并提早去自习室以便督促同学们上交手机，到放学时再归还同学们的手机。这样，同学们就不会在上晚自习时将注意力放在手机上而不是课本上了。有的同学会说：我想要手机查资料。但是我觉得，查资料的事情需要我们提前完成，晚自习是我们用来回顾、温习当天所学的知识点的。
当然，让大家一直学习一个晚自习是显然不可能的事情。在休息时间，同学们可以一起做一些小游戏，在没有手机的“阻拦”下，我们同学之间的友谊也可以增长。当然，若可以我们也可以将学习与游戏相结合，例如击鼓传花，这是最老套却最经典的游戏，若有同学愿意，也可以分享一下自己这一天或几天中学习方面的收获或对知识的总结，分享一下学习的经验，让大家都更有动力和方向的去学习，也可以分享一些趣事，让大家都开心一下。
为了让同学们在晚自习时更有努力的方向，我在当天课程全部结束之后会编辑好当天上课时老师要求我们完成的任务及所讲内容的标题，然后发往班群，以便于同学们准备好晚自习要阅读的材料和晚自习要完成的作业，同时在自习室黑板上写明这些内容，以便于同学们随时随地知晓自己晚自习的目标。当然我提供的只是晚自习任务的模板，肯定也有同学有自己的安排，因此，也不会强硬要求同学们必须完成这些内容。
在大学里，我们要学习微积分一类较难的课程，也要学习英语一类重要课程。但许多同学都会有不懂的疑问，那么，我认为可以利用晚自习像高手们请教请教。对于问问题的同学来说这既解决了困扰自己的难题、学到知识，又增进了同学们的友谊；对于答疑的同学来说既锻炼了自己的表述能力，又展示了自己的才能，何乐而不为呢?
大一学生都经历过了初中及高中的传统教育模式，晚自习刷不完的题让很多人都对晚自习产生了反感情绪，导致学生们不愿上晚自习，有的甚至对其产生厌恶。那么这种时候，创新的晚自习模式必不可少。创新什么?怎样创新?这是需要思考的问题。创新的晚自习模式中不乏有许多成功的案例，例如“棒榜堂”晚自习教育模式，这是一个很成功的例子。服装系“棒榜堂”创新的模式让学生们更好的利用了晚自习，利用晚自习了解了更多专业知识等。其实在大学中，有的学生学的都是一模一样的，但为何最后做出的成绩却天差地别?这就在于零散时间和晚自习的利用效率。认真对待晚自习，你也是可以有机会与更好的同学并肩的。
有目标的计划是充分有效利用晚自习的绝密武器，有了它，晚自习不在怕的。
