目标 1.与孩子共度特殊时光
目标 2.鼓励
结合正面管教方法进行每日故事记录
图片发自简书App
下班路上我一直重复听昨天老师的讲解，好像自己还是不能很好的运用鼓励，很容易一不小心就就变成了赞扬。在没听老师讲课之前，我理解的鼓励即是赞扬，两者没有什么区别，但是听完了课以后就开始怀疑自己到底有没有使用正确。我是赞扬他了还是鼓励他了，这个度感觉自己还是把握不准。
孩子需要鼓励就像植物需要水一样。
饭后，奶奶、哥哥、妹妹和我一起做了手工，我们大家一起完成了灯笼的作品。打算在过年时挂上我们自己动手做的小灯笼。晚上快到九点了，妹妹也要睡觉了。这时就是我和哥哥的特殊时光，我们一起洗脸刷牙，一起聊天，他让我给他讲奥特曼的故事，我其实不知道怎么给他讲奥特曼。我就实话告诉了他说对不起，妈妈不会讲奥特曼，讲其他的故事行吗？他有点沮丧说：“不嘛，不嘛我就只喜欢奥特曼，你给我讲嘛。”于是，我就问他：“宝贝，你会讲故事吗？”他很开心地点头说：“会呀，而且我还会讲英文版的奥特曼。” 我知道他所谓的英语就是换一个语调说中文，我还是鼓励他说，妈妈相信你会讲故事的，妈妈还得向你学习讲故事呢！他听后就开始连绵不绝地他的中英文奥特曼故事，自我感觉特别好！
