有人说，班主任是天底下最小的官，但身兼重任，压力重重。与微薄的班主任费极不相衬。但是我要说，如果没有当过班主任，就没法体会当班主任的乐趣，无法体会学生给你带来的感动，无法体会人性的童真。十年来，我在生活上清贫，工作上积极奋进。从做教师的初心开始，一路走来，逐渐掌握一些方法，用爱唤醒每个孩子的心灵，从此班主任工作游刃有余。而这期间所获得的快乐，是人生最宝贵的财富。我简单回顾一下我作为班主任的工作情况和点滴收获。
一，在路上
我觉得班主任的工作方法是无穷的，道路也是漫长的。只有脚踏实际，一步一个脚印的在班主任工作道路上行走，经过不断地努力学习，汲取同事的宝贵经验，才能将班主任工作做的更好。
1，关注留守儿童，用爱唤醒心灵。
自担任班主任工作以来，给我印象最深的就是关于困境儿童的一个小故事。 在我刚接上这个班的时候，觉得他跟别的孩子有点不一样，作业拖拉，且不整洁。家庭作业几乎就没有认真完成过一回，课余时间也看不到他玩耍的身影，似乎所有的教学活动他都不感兴趣。给我的第一印象就是一个很烧脑的学困生。有一次，我在放学时叮嘱每个孩子在周末把衣服洗干净，可到了星期一来的时候，我看见小明还是穿着脏兮兮的衣服。我问他:“你妈妈怎么不给你洗衣服？”他当时不啃声。为了不耽误其他孩子的学习，我课后把他单独找来聊天。他说:“妈妈不要他了……”。当时，我下意识里决定4要帮他洗衣服(校服)，我就问他:“”那我帮你洗，可以吗？”这个时候他抬起头看着我说:“老师是真的吗？”我说:“是真的，要不咱现在就洗吧。”我立刻洗洗起来了，他在旁边看着，不知不觉中我发现了他在偷偷的流泪……在洗衣服的过程中我跟他聊了很多，比如家里几个人，你平常喜欢干什么？就这样慢慢的打开了他的话匣子。就这样我跟他更亲近了。我在学校时每天起来第一件事就是看看他来学校了没有，每天给他一些爱的问候和鼓励。后来参加了一个关于“”儿童的权利与教师价值的体现，如何帮助乡村留守儿童？乡村留守儿童需要什么样的教育？”等培训。通过学习，我看到了一些公益人(虽不富裕)或公益机构在用自己的实际行动为留守儿童做一些资助，心理辅导，定期探望，举行夏令营活动等方式在关爱留守儿童。通过公益人的呈现，觉得对留守儿童我们更应该多加关注。也学到了一些关爱留守儿童(其实叫困境儿童更为合适)的方法。我对我班里的每个困境儿童都做了一个详细的家访，每个孩子的家庭状况是不一样的，我就给予每个孩子不一样的关爱。这种关爱或是一句暖心的问候。一次学习上的指导和帮助，解决他当下的一个小困难等等。还通过学校，举办亲子活动、家长参与的夏令营活动等旨在让家长了解困境儿童的的心理特征，让更多的人参与到关爱困境儿童的行动中来。
2，安全教育长抓不懈
从某个角度来说。安全工作是一切工作的基础，是重点也是难点。这学期，我是从一下几个方面做安全工作的。取得学生家长的联系方式，多半是电话号码，少数是微信。学生请假一律要学生家长打电话或到学校来请假。学生没能按时上学、回家的及时联系家长。每周五的班会上讲安全故事，播放安全事故，讲安全主题演讲等方式，让安全意识深入到每个孩子的心里。
3开展丰富多彩的活动
为丰富学生的学习生活，我积极开展班级活动，学校活动，网络活动。如“动感中队”，感恩节班会，村小大舞台我是小明星，“赶集日”，通过这些个活动，既锻炼了学生的综合能力，又增长了见识，扩展了视野。
二，班级管理的一大法宝
中国娃班级银行实施方案在我班里进行大胆试点
活动的目的是重在自我教育，自我激励，强化孩子做好事的意识，形成良好的学习习惯。激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，养成良好的学习及行为习惯，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质。(具体实施方案附后)
三，取得的点滴成绩
汗水和付出是成正比的，在我的不断努力下，在班主任工作上取得了一些微不足道的的成绩。
1、班主任日志
班主任日志的书写记录工作是我班主任工作的又一大亮点。从2012年8月25日，我在班主任日志上记录了年度学期班主任工作内容，学生现状分析，学生简介，重点示范课记录，学生测试成绩记录，毕业班复习计划，毕业合影，年度工作总结。通过这个班主任日志的记录，我带过的每个班的孩子的成长记录，学习情况，行为表现，工作的内容都记录在册。这是我作为十年教师唯一值得有成就感的事。
2、获得全国优秀“动感中队”
上学期，临夏州也正是启动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动，我根据通知要求，组织学生开展“五小”活动(红领巾小健将，红领巾小百灵，红领巾小书虫，红领巾小创客，红领巾小主人)为主要内容的“动感中队”。做好“感动中队”工作的同时积极申报优秀“动感中队”。2018年1月26日，临夏州十五个中队入选全国优秀“动感中队”，其中的一个就是中咀岭小学三年级中队。
3、每个孩子都是小明星
我们很多时候都在提倡综合性评价，形成性评价，在应试教育的背景下，唯分论让孩子们找不到学习的乐趣，更让孩子们不自信。上学期，我通过互加计划的引领和指导，评选“村小大舞台，我是小明星”评选，以无记名的方式投票选举产生了“美丽之星，进步之星，成长之星”，三位小明星。剩下的29位同学自荐自己，以讲述自己的特长等让每个孩子都成为小明星。如“阅读之星，绘画之星，爱心之星，文明之星……”。
四，期望
作为班主任的我，在自己平凡的工作岗位上积极进去，发扬钉钉子精神，努力上每个孩子的人生都有出彩的机会，做更好的自己，是我努力的方向。
