在每一个家庭里，每一个家长教育孩子的方法不同，然而，很多家长却有相似的教育习惯。
其中，有一个习惯，很多家长都会做，她们觉得如果不这么做不放心，她们觉得这么做是为了帮助孩子更好地学习，其实，这么做，可以说是偷鸡不成蚀把米！
那么，这个习惯到底是什么呢？是的，这个习惯就是陪孩子写作业。
很多家长都会做的一件事情就是陪孩子写作业，有可能你曾经也有这个习惯，或者现在你就是这样做的，尤其是重视孩子教育，又重视成绩的家长。
我经常看见放学后，家长陪孩子作业。孩子在旁边写，家长在旁边看，边写边看，
或者坐在孩子旁边玩手机，看完手机后再一看孩子的作业，家长就耐不住了，开始说：这字没写好，说了多少遍了，要一笔一划写。
于是孩子用力地写字，不一会，做完语文做数学。
家长盯了一会儿，敲了一下儿子脑袋，这个怎么是这样的呀，你认真看一下。
儿子懵了，看了好久，没看出啥问题，妈妈急了：你看你，上次教你的，今天怎么全忘了，怎么都不长记性！
类似的情形，我们每一个人都不陌生。身为家长，你的目的是希望帮助孩子学习，
然而，事与违愿，它带来的弊端太多了，长期陪孩子写作业，孩子的成绩往往不理想！
那陪孩子写作业到底有哪些弊端呢？
第一，这样会让孩子注意力涣散，不利于独立思考。
孩子本来一个人好好地在写作业，你一个庞然大物似的在旁边，他能静音吗？他能专心的把注意力放在学习上吗？
更何况，家长在旁边，根本都忍不住打断孩子，只要孩子做错了或者做得不好，肯定会说这里该怎么做，那里该怎么做，等等。
自然而然他就慌了，注意力没了，就别说什么独立思考了！
第二个弊端，不利于培养孩子的自觉性。
自觉性应该是小学培养的核心目标之一，怎么培养？具体你可以看我的一本电子书《如何培养孩子的自觉性》，核心很简单，放手给孩子空间，自己的事情自己做。
学习和作业是谁的事？
没错啊，学习和作业都是孩子自己的事情，你天天不放心，每天都陪着孩子作业，孩子会感觉是他自己一个人的事情，
时间久了，培养的习惯就是作业妈妈陪，学习妈妈帮，他会觉得学习不是他自己的事，而是家长的事。
第三个弊端，造成孩子被监督学习，有紧张和压迫感。
孩子在做作业的时候，不管做的对不对，我们都不应该打断，或者是批评指责，因为这种粗暴的做法，暂时的结果就是凸显你的聪明，突出孩子的愚蠢，将来的结果就是聪明的你培养了愚蠢的孩子！
所以，这样培养孩子写作业，往往让孩子感觉被监督学习，内心感到紧张，有一种压迫感。
所以，在青春期厌学的孩子中，很多特别讨厌小学妈妈监督自己学习写作业，因为这种做法让他们很不快乐，而这种不快乐就和学习链接了，学习就是一件痛苦的事，那么，他怎么爱上学习？
所以，在培养孩子的过程中，如果我们能让位，把空间给孩子，那么孩子就有了主动性，而在主动做的过程中，孩子的自觉性和独立性都会得到锻炼。
当孩子有了自由，有了主动尝试的成功体验，那么，孩子的积极性和成就感就被引爆了！
总而言之，陪孩子写作业，真的是偷鸡不成蚀把米！你累的同时，孩子也苦；充分放手让孩子自己做，当孩子有问题，主动找你时，你再引导他思考多种解决的可能性，帮助他。就这样，你会很轻松，孩子也很快乐！岂不更好？
