时间过得真快，转眼间一个月就过去了，每天都在忙碌着，总觉得一天二十四小时不够用，坐下来反思这一个月，有做得好的地方，也有不足的地方。
一、教育教学方面
这学期的教学内容跟上学期比较，难度有一定的提升，在有限的时间内让学生学会这些内容唯一的办法就是提高课堂效率，所以即使再忙我会保证每天的备课时间，备教材、备课标、备每节课的重难点，课堂还给孩子，引导孩子们突破重难点，我在课堂的主要任务是维持课堂纪律、及时鼓励学生并进行适时的点拨。在这个过程中也存在一些问题：例如孩子们表达能力有限，程度好点的学生可以紧跟上课的节奏，注意力不集中的那几个孩子跟不上节奏，课堂效率有待提高。建立完善的奖罚制度、设计多样的课堂形式是我接下来努力的地方，积极调动学生学习的内驱力。
二、课题研究
我自己能做课题？这是我以前想都不敢想的事情，从前期的开题报告到中期汇报，我得到了学校领导和几位有经验的老师的很多帮助，在做开题报告时毛老师给我了很多指导，让我知道做课题到底是怎样一件事情。在做中期汇报时倩茹老师和于老师也给了我很多帮助，一路摸索一路学习，非常感谢学校为我们提供的机会，也非常感谢帮助过我的各位老师，在课题研究这条路上我们一路前行。
三、阅读、书写方面
这学期开始强制要求自己必须每天坚持读书、写字、写日志，慢慢的这些已经变成了每天工作的一部分，每天早晨来到学校先读一会新课标，对我在做大单元设计的时候有很大的帮助，慢慢熟悉了课标的内容，课标书用起来也得心应手；当繁忙的工作使身体比较疲惫的时候，我会静下心来写写字，放空一下自己，那一刻什么都不想，只为写好一个字。即使身体得到了休息，也使自己享受写字的过程，不再把它当成一种任务。关于写日志，以前总感觉写个东西特别难，坐下来半天不知道写什么，通过这么长时间的坚持，慢慢的每天晚上或者第二天早晨反思一天的工作，写二三百字也不是一件难事，虽然质量不高，虽然和别人的差距还是很大，但在我原有的水平上有了提升，我内心还是很高兴的，在以后的每一天我也会坚持书写，争取在质量上也有所提升。
四、善用零碎时间
莎士比亚有句名言:“放弃时间的人，时间也放弃了他。”养成良好工作习惯，才能切实提高教师的时间管理效率。善用零碎时间就是一个好习惯。如果我们做好时间日志，把每天的工作都记录下来，就会发现，还有很多零碎时间可以利用。利用零碎时间，集腋成裘，也可以完成大事业。时间对人人都是平等的，但各人使用时间的效果却不相同。实践已经向我们证明，时间管理是自我管理的起点，事业成功的关键。通过有效的时间管理，教师专业成长的品质可以赢得巨大提升。但这里的前提就是持之以恒，我们不能半途而废。
三月，再见！四月，加油！
