亲爱的家长朋友：
晚上好！这是我给您写的第三封信，也是期中考试后的第一封信。主要交流两方面的事情：
第一、期中考试再分析。
期中考试多种原因，造成语文成绩特别差，平均分只有73分多一点。失分原因，我已经通过试卷分析告知各位，在这里我再强调一下：基础知识掌握不牢固，词语、课文必背段落、篇目不会背，或者会背不会写。是大多数孩子共同存在的问题，这个问题解决办法，只有课堂上我力争讲解透彻，回到家中咱们家长严格监督书写，出现错误要补写几遍，而不是只纠正就算完事。隔一段时间要重复练习，达到复习巩固目的。
第二、进一步有一步的欢喜。
为了不让复习枯燥乏味，我们采用思维导图形式帮助孩子复习旧知，从开学到现在，一单元一个思维导图，思维导图的做法，每一个单元我都在群里发的有模板，可是，孩子们的思维导图仍然不尽人意。星期天布置的第五单元思维导图，今天检查时竟然有三分之一的孩子都没做，做的孩子也大多以应付了事。难道让孩子们枯燥乏味的重复写才能有效果？没有扎实的复习，没有日积月累的精进，想提高成绩简直是白日做梦。
每周两个语文早读，一早上布置任务无论多少，总有孩子一项都完不成的，无奈只好求助家长您跟进督促，这也是让我欣慰的地方，家校携手，孩子才能更优秀。但愿，这项工作我们能继续做下去，并且做到扎实有效。想一想期中考试孩子在“根据课文内容”填空，失分的教训，您也许就会有监督下去的决心和动力了。
我们的群内晨诵活动开展的如火如荼，这与您的监督和严格要求分不开。大多数孩子《晨诵》书即将读完，但我要求的每周背一首诗，配一幅图的任务，您落实了没？如果落实了，就请孩子周一到校让咱们的小小记录员董艺瑭同学检查好吗？另外，书读完的话，就请跟着我一天一首诗，让孩子读读吧！可以打卡发语音在群里的啊！
为了培养孩子的写作能力，咱们约定的让孩子写日记的习惯，不知孩子们做的怎样了？今天监督员容欣给我汇报说，只有高鸿地一个同学让她检查了，咱的孩子是不是也写了，只是忘让监督员检查了而已？那就让他（她）晒晒自己的成果吧！要知道，分享也是一种美德啊！
还记得期中考试“快乐读书吧”那9分题吗？您的孩子得满分了没？没有的话，就让他（她）按照老师要求把三本必读书目读一读吧！毕竟孩子们是吃饭长大的，更是读书长大的啊！知道吗？亲子共读不但能增进亲子关系，还能治愈孩子的叛逆行为啊，不信，您试试呗？
明天是2020年最后一个月，回首过去的这一年，您收获了什么？特别是对孩子的教育上，如果有想聊的，我随时欢迎您的“打扰”啊！（特别说明：微信语音即可，如回复不及时，是我在工作，还请谅解。）以上是我的一点点想法，如有不当之处，恳请您批评指正！
您的朋友：段
2020年11月30日
