论部分奇葩的国学教育

笔者总结这几年观察到现象,试作分析

奇葩国学教育通常有以下三点的偏差,它们都会有把人引上歧路的可能:

(代价就是时间、金钱、精力、心力、身体健康……不同程度的损失)

1、构建狭隘的二元对立和简化的因果关系,制造恐惧感,羞耻感和罪恶感。

2、唯我独尊的个人崇拜配合金字塔的等级设计

3、上瘾症。譬如上课上瘾,喝茶上瘾,捐钱上瘾。

人之所以为人,在于有罪恶感。这很好,人知道自己有罪才会向上,朝着光明行走,但某些有心人就是利用这一点,来贩卖赎罪劵。一旦臣服于某个人、某个组织、某套信念,就是被控制了。

构建唯我独尊的金字塔型价值观往往都是采用以下不变的洗脑句式:只要某某某就够了。某某某最好的。某某某是唯一的。

基于“只要”“唯一”“最好”的价值观而构建的制度就是构建金字塔型的等级结构,所谓的教主在塔尖唯我独尊,广大教徒们依靠资源的供给分级而存,往往最后那些资源都引向教主的个人,等级的升迁也就变成资源被独占,个人腐败的根源。因为人很容易成为欲望的奴隶。所谓的“教主”独占一切,也偶尔施舍给下级,用以控制。

在内心充满罪恶感和恐惧感的驱动下,又进入一个金字塔型的制度里,接着而来的就是人拼尽全力地往上爬的冲动,于是各种上瘾症接踵而来。

而恰当、正常的教育是理性(rational)的教育,是提供事实和逻辑的教育。而每一个个体的价值观是经由自己思辨后的理性选择。

二元对立的背后是一元论,要调和彼此,转换彼此才能对治。所有的赎罪券都买不到救赎,只有自我反省,观照,臣服,思辨,实修实证才行。

现象界的因果关系是复杂的,绝不是单一的。多看历史,了解真实的历史,是一切所谓“正面”教育的破魔书。

所有的上瘾症状都是对自我欠缺觉知,忘记了自己的初心。找到初心,才能真正满足自己。其他的一切都是饮鸠止渴。

对待一切组织,财务是否能了知。

它的教育是否开放、多元、尊重个性

讲的道理是否符合理性,符合事实,符合逻辑。

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