景| 《海绵阅读法》共读作业打卡第4天
第四章 阅读不同书籍的能力
【本章我的阅读动机】
是否能从这里获得阅读文献的能力
【本章的核心概念】
不同的书应该有不同的读法。
【本章金句收集】
改变只能在现实中发生，而不是在书本中发生
行动只能从你自己开始，没有人能替你开始
【本章故事案例收集（简单概括即可，收集有启发的即可）】
小墨老师在说到《别想那只大象》和《桃花庵歌》，把他们联系起来，创造了新的想法，这代表了知识的串联，有时候发现自己的知识散落了一大堆，需要培养这种能够串联起来的能力。这是不是就是知识的跃迁。
【本章联想发散】
看的比较多的是专业类书籍，其次是实用类书籍、绘本，有更多的时间把想看的小说、散文也看起来。
【本章的疑问（自己无法解答的，小墨会答疑）】
为什么有时候会出现别人提到一些知识点，就觉得自己在哪里看过，但是别人不提，自己就不太记得。
【本章的洞见时刻（用64页总结收获的公式来写）】
看这章之前，基本上所有的书都是一样的看法，从头到尾看，看得多了，偶尔会抓抓重点看。学习完这章后，不同类型的书会采用不同的方法看。实用类书籍看过后，总结出要点，按照行动导向去做，让生活发生改变。文献先看摘要，有需要的内容再详细看。儿童绘本和女儿一起看，让她也讲一讲。
【本章带给我的情绪感受】
看不同类型的书，会收获不同的快乐。
【本章产生的行动灵感】
做好自己的主食阅读，把看文献的能力提高，每天之前看一篇相关的文献，提升专业能力。
