2022年5月12日《0－8岁儿童纪律教育》培训总结
聂丽丽+春蕾二幼
一.感受
1.情绪管控能力不足
我们首先要接纳儿童的情绪，儿童发脾气的时候当做时教育契机，通过印证式倾听的方式了解儿童的想法，和儿童进行沟通交流。情绪激动时，可以培养儿童的情绪调节能力。在情绪冷静时，可以和儿童进行讨论，从而增加它对事情以及情绪的理解。可以通过多种方式帮助儿童增加情绪管控能力：木偶戏的扮演、阅读有关情绪的书籍、寻找可以放松自己的方式，如去到休息场地、画自己的情绪或者从家里带来可以放松的东西（动物玩具、玩偶等）。
2.幼稚的社交技能
不要奢望孩子，别人拿了自己的玩具没有情绪，容忍别人把自己玩具弄坏，没有情绪，孩子要一味容忍，一味地分享。孩子小时候都是以自我为中心，要想加入游戏中，先要有一个利他的心，先观察，找出适合的机会加入到游戏中。
3.智力发展不成熟
①说谎。孩子说谎不是道德问题，可能是现实与想象混淆，或是出于自我保护才说谎。如孩子出于自我保护而说谎，那就是孩子对我们的不信任，这就需要跟孩子建立良好的亲子关系。其实，我们成年人每天都在说谎，如果有个人，一点谎话也不说，反而是不合群，不入流，情商低。
儿童因发展不成熟而导致的问题，都不是最可怕的问题，需要的是成人的耐心等待，以及策略性的引导，教孩子怎么做。
