心心相印”计划：青少年心理工作研讨小组全国大型公益活动
主办：韦志中心理学网校
承办：韦志中心理学网校曲靖麒麟区分校、曲靖华府医院党支部
儿童、青少年是国家的未来，是家庭的希望，他们的成长、学习和心理发展是学校教育和家庭教育的重要工作。
今天由小渡陈英带领大家研讨青少年的案例分享与分析，研讨小组开始前我们先来做一个互动环节“戴高帽技术”真诚赞美的力量，我们真诚的赞美别人，同时也被别人真诚的赞美着，这个过程是奇妙且美好的，我们乐在其中。喜爱赞美是人性使然，通过赞美他人，我们不再吝啬自己的表扬，不再以绅士的眼光看待对方，唯有一颗真心，一句赞美，才可以表达我们内心的感情。
被赞美的人分享自己的收获，当被大家轮流赞美后，心理热乎乎的，感觉自己不在渺小，感觉被对方看到自己身上这么多的闪光点，非常开心，以前觉得自己身上没有这么多闪光点，旁人道出的那些优点正是我们平时忽略的，此技术可以改善我们对自我的评价，从而提高自信水平。
一.问题：男，12岁，六年级，妈妈说孩子总是撒谎，爱花钱，很多时候说到做不到，学校老师也反映了各种问题，比如，上课时不停第跟同学说话，作业总是完不成等，老师对他很有意见 ？
1.孩子的诉求、基本情况，充分考虑青少年的情景与环境因素
2.青少年的心理与行为问题？
3.学生心理辅导的对象是正常人？（强调个人的力量和价值、心理的特点和年龄的特征要符合（年龄、性格、文化、阻抗）
4.尝试另一种方法 ，你认为这件事情怎么做，需要什么来做这件事
5.大家有什么建议
小渡陈英带领大家各自发表意见，大家通过讨论结合自己与孩子的实际情况进行反思（1）从调整孩子的积极性（2）小学需要制定的阶段（3）青少年成长问题及心理发展的四大矛盾等来探讨：
成长与三个核心或促进水平高低有关，这三个条件是：尊重、真诚、积极关注、完全投入
李老师说：“案例中父母说自己的孩子不如别人家的，各种不好，做为父母应该理性对待问题，不是随意给孩子贴标签，每一个孩子都有她的优点，不要一概而论，我们要有一双发现美的眼睛，去发现孩子的优点，积极去引导”。
张老师最受启发的一点：做为父母应该多陪伴孩子，去理解包容孩子，不要过高的要求孩子，多去听听孩子内心深处的想法。
赵医生分享收获：“父母未完成的事和心愿，不要强加于孩子，孩子有她自己的想法和空间，父母的焦虑也会潜移默化的转移给孩子。”
薛医生感悟：“父母应该多和孩子交流，明白孩子的需要是什么，不要被一些表面现象所误导，孩子的心理需要未能满足时，就会表现在肢体行为上，我们要去
小渡陈英分享感悟：真诚和信任、尊重安全温暖的关系可以提供一个可以安放情绪的空间，而现实生活是很多人并没有一个可以给孩子容纳愤怒和怨恨的空间，造成了孩子要么是被这些情绪淹没，在痛苦中攻击自己，要么是把愤怒见诸行动，和别人的冲突加剧。共情的力量：
1）好好说话，让说话的人清楚的表达自己
2）让听话的人明白对方
3）好好说话无论是在夫妻关系还是亲子关系都是每个人的必修课
通过真诚赞美的互动环节、案例演示、亲子关系绘画家谱图、讲解-分享-体验-互动等过程，小组成员都收获满满！并表达了各自的收获，如：学会了共情，尊重、真诚、积极关注，并认识了自己的不足等，学习后父母知道如何让孩子觉察认识到想做好事情，想负责人的消极悲观的认知思维模式，逃避退缩的不良方式。
