（一）
有两个及以上孩子的父母都知道，处理告状是一件挺棘手的事情。
我弟有两个孩子，都是男孩子，一个10岁一个5岁，弟弟喜欢告状，尤其当哥哥不陪他玩，不把玩具让给他的时候，他就会威胁哥哥说要把哥哥玩手机的事情告诉妈妈，有时候哥哥会妥协，顺从弟弟的要求，有时候哥哥不理他，他就告状，然后他妈妈就当着弟弟的面把哥哥“教训”一顿，看着哥哥蔫儿吧唧的弟弟就一副人生赢家的得意样。
有没有发现，随着孩子年龄的增长，告状的内容和目的更加的丰富。作为父母，除了要恰当的解决告状的问题，在此之前还要识别告状的性质，才好做出相对应的反应，处理得当还好，告状的现象会减少并且往良性发展；如果处理不当，告状的现象会愈演愈烈甚至会争相告状会恶性循环，有种没完没了想si的感觉。
（二）
结合《平和式教养法（多子女篇）：让孩子停止纷争，保持亲密情谊》一书中关于告状的知识，以及我自己的经验，我将告状分为三类，以及整理出每类的处理方式分享出来，如果您有其它的以及更好的处理方式，期待您的分享！
第一类：孩子告诉你的事情与他无关，他只是看到某些你整天念叨的事情在发生，譬如安全问题、譬如规矩被违背问题等等。
譬如：我三岁的女儿跑过来告诉我，“妈妈你快去看，弟弟在玩剪刀！”
譬如：妈妈，哥哥作业没完成就看电视了。
…
处理这类告状问题，一是对孩子的关心表示认可，衡量之后，该赞赏就赞赏该感谢就感谢；一是安全问题赶紧处理，如果是规矩破坏那就找破坏的人私下谈，记得是私下。
第二类：来告状的孩子被兄弟姐妹“欺负”了。
譬如：妈妈，姐姐把我的玩具抢走了。
譬如：妈妈，哥哥打了我。
…
处理这类告状问题，处理步骤是：倾听-接受情绪-鼓励孩子找到解决办法-询问在解决时是否需要帮助。孩子来找我们处理兄弟姐妹的问题，记住我们的角色不是复仇天使。一是我们不了解全部情况；二是如果我们去解决了问题，孩子们就没机会自己解决了；三是如果我们强行提出解决方案，可能最后孩子们都不能接受。所以，爱的引导是处理告状问题行之有效的方法。
第三类：告状的孩子属于打小报告或者别有用心的情况。譬如像我上面说的我小侄子的告状。
处理这类告状问题，要慎重，很容易处理不当，处理不当有一个判断标准，就是伴随有惩罚、指责、责骂、打骂等的都是面对告状时不当的处理方式，这让告状的人得逞，让被惩罚的人要么以后就畏首畏尾“屈服”于告状的人，要么就想方设法“报复”找机会告状，不断的恶性循环。所以，处理这类告状最重要的一个原则是不惩罚，没打骂，没有任何人“有麻烦”。
（三）
告状是孩子寻求帮助解决问题的方式，在处理过程中，坚持一个原则，就是没有惩罚，用爱的引导去处理，那么，告状的情况会逐渐减少，即使有，我们在面对时也没有那么抗拒了。
