一、简述第二篇作者讲述的内容。
本篇讲述了分析阅读的方法。分析阅读一共有三个阶段。第一阶段是从整体上把握全书的主题、架构和各部分的关系。第二阶段是从具体内容上理解全书。如何理解作者意图，理解关键词、句子和段落的意思，明白作者的主旨和分论点。第三阶段是在完成全书阅读的基础上，评价全书，分析它哪些地方写得好，为什么好。哪些地方写得不好，为何不好。
二、本篇有哪些关键词？
分类、论说性、实用性、理论性、透视、架构、大纲、意图、血肉、骨架、共识、字义、主旨、文法、逻辑、受教、争议、修辞、理论基础。
三、运用检视阅读阅读本章后的感受和体验。
第二篇看下来30分钟根本不够用，只能看到第七章第81页。看不完的原因有可能没有严格按照检视阅读5步法来做，没有粗读，而是主要细读去了。最后精读与粗读结合看下来，共约花了一个半小时。
要真正训练检视阅读，必须有时间限制，一般是15-30分钟读完一本书。多是粗读，不能仔细看，只能了解大致框架。
要严格按照永澄老师给的检视阅读5步法来：
第一步，先看书名、作者、出版社及版次/印数；
第二步，看整体，包括序言、目录、书的架构、写书的目的、书的对象；
第三步，看细节，找出书中的关键词和索引；
第四步，下判断，看这本书各部分之间的逻辑关系，是怎么展开的；是否值得深入读下去；
哪些部分是重点，应该详读。哪些是非重点，应该略读。
第五步，粗读这本书。
我只做了第一、二步，就迫不及待地开始读了，没有判断哪些该读快点，哪些该读慢点。
总体第二篇“分析阅读”读下来，感觉要理解还是需要费一些时间的，包含的内容比较多，层次比较多，理解起来需要费一些脑力，不是一下子能看懂，需要结合自己平时的阅读感受慢慢体会才能明白意思。全篇实际上讲了要完全读透一本书必须要经历的三个阶段：先从篇章结构上理解书的布局，接着在具体层面上理解书中的内容，最后能够对书的价值提出自己的判断。
从中我们可以看到要想真正读懂一本书，真的不是一件很容易的事。很多时候，我们很认真地看完一本书，对书里讲的什么，怎么讲的，都不能用自己的话完整准确地表达出来，只是看懂了文字，并没有领会书的意思，更不会应用书里所说的。
四、圣诞树模型。
###吴慧娟-160220-检视阅读练习（第二篇：分析阅读）
###四个收获
1. 先整体上，布局上把握全书，再看局部和各个章节。先学习全书作者的写作思路，不要
拿起来就看。永澄老师看第二章目录就能看出这一章的的整体思路来，并提出一些深刻的
问题。
2. 阅读有方法，有模型。检视阅读5步法，看包装、看整体、看细节、下判断和粗阅读。
检视阅读时要严格控制时间，30分钟。要反复用才能熟练掌握。
3. 融会贯通5步法。这是学习新知识，将新知识纳入你原有知识体系的5个步骤。检视、
解构、提炼、关联和呈现。
4. 凡是方法就要解决某个或某方面的问题。方法一定要追求效果。没有效果，这个方法就
不要用了。
###三个感受
1. 阅读时越不明白的地方就越要看，直到彻底弄明白为止。不明白的地方，就是你和高手
之间的差距。要通过学习高手的思路，缩小你和高手的差距。
2. 学东西真正懂了，就一定会用自己的话表达出来。凡是说懂了，但却表达不出来，就一
定不是真懂。
3. 永澄老师提炼和关联的能力很强大。能够从一大推文字中提炼出关键词来，整理出概念
以及各个概念之间的层次。并且由一件事联想到其它的事情。
###两个改变
1. 重视并练习检视阅读
2. 有任何想法，先写下来，再在众人面前讲出来。
###一个行动
紧跟老师，认真完成每次作业。
