作为新一届高一班的班主任总感觉工作压力很大。学生基础差，没有良好的学习习惯，大多数学生喜欢为自己的无知找借口，不是找方法提升自。国庆节放长假之前安排学生做好各科目作业，复习各科目所学内容，补齐课堂笔记等要求。今天学生返校之后我利用晚自习时间普查了学生的学习情况。结果让我失望，同时感觉到帮助学生养成良好学习习惯的重要性。
我普查与提问相结合的方法进行检查，大多数学生笔记不齐全，部分学生笔记齐全。但是我在他们的笔记里提问学生回答不上来。记课堂笔记目的不是应对老师的检查，而是巩固自己学习的内容，在复习的时候可以帮助学生更好的记住主要知识点。当了一个月的班主任没有感觉到学生有明显的进步，因此安排各种任务培养学生个学科中的能力。培养他们独立思考的能力，养成喜欢动脑筋的习惯，培养他们的逻辑思维能力，引导学生多做练习，多进行演练和模仿。从而亲身体会到学习的乐趣，总结适合自己的学习方法，形成属于自己的知识结构，让学生学会学习。
学生将来所面临的挑战前所未有的，新时代需要学生具备很好的业务素养和很高的综合能力。在充满挑战和机会的新时代，必须提高自己的综合能力和应变能力。
学生的学习习惯决定他们学习质量的高低，学习质量的高低决定教学质量的高低。因此，在学校教育教学中教师要注重培养学生良好的学习习惯。注意学生学习习惯中的小细节，细节决定成败。制定有效的班级管理制度，鼓励学生努力学习。为学生创造良好的学习环境，树立良性竞争体系。在激烈竞争中相互提高，相互帮助，共同进步。
教师加强对学生学习状态和学习习惯的监督。适当的去提问和互动，促进学生学习有针对性。在严格的监督下学生才会逐步适应高中高压力下的学习节奏，才能在激烈的竞争中变成优胜者。才能在今后的社会竞争中创造属于自己的一片天地。
