《推荐序四》
第1节 为什么要学习德鲁克？
一、概念：
知识点，原理，碎片化时间，组织管理理论，机构，解读
二、警句：
1.社会底层的中小企业是产业活力的来源，最需要理论体系学习。
2.包子堂就是让更多的人利用碎片化时间，系统的学习组织管理理念。
3.学习过程中，不要简单的读，记住书上的只言片语，要与大师思想神游一番。不光要读懂，还要读通。真正让他的思想，融汇到你的身体当中，然后让这些思想能够滋养你的灵魂，因为除了身体会感到饥饿外，我们的思想也会感到饥饿。
4.德鲁克是具有贵族气质的，500年才出一个的，大师中的大师。
三、中心思想：
德鲁克的书是值得我们学的，包政是有资格教的。
第2节 知识劳动者如何管理？
一、概念：体力劳动者。支持劳动者。自我引导。自由意志。工作有效。行为。角色。
二、警句：
1.经济时代的来临，引发了管理方式的改变。过去的管理主要是针对体力劳动者的管理，现在管理，主要是针对脑力劳动者的管理。
2.体力劳动者和脑力劳动者的区别是，体力劳动者的对象是物品，脑力劳动者的对象是事情。
3.知识劳动者本质上是自我引导的，包括两个方面，一，工作的积极性，二，质的规定性，也就是做的好不好。在能力，兴趣，动机，自由意志上来自我引导。
4.管理者要改变自己的角色和行为。使自己的工作有效。管理者的工作围绕着整个企业的有效性，包括，部门职位，完成思考，产生知识，产生智慧，产生方案。让团队成员心甘情愿的，被激励，被召唤，发挥每个人的长处。，得到想要的结果。每个人在过程中都有成长感和成就感。
5.这种行为和观念的改变，不是天赋和才干的影响，而是一种良好的习惯。
6.不要误认为你手中有权力，别人就会按照你的想法，按照你认为合适的方式做对。你必须让他按照自己的想法，自己的方式，发挥自己的长处，在自己的能力范围内把一件事做好。
7.必须认真观察每一个人，如何启迪他人的良知和良心，将他的天赋、创造力、主动性引导出来。
三、中心思想：
在经济时代，管理者的管理是自我管理，是让自己的工作有效。要从全局整体，考虑问题，制定方案。要让团队的每一个成员实现自我引导，在过程中都能够有成长感和成就感。
第3节如何读懂德鲁克
一、概念：单向因果。互为因果。述而不著。
二、警句：
1.读书读得好的人，要首先浏览一下书的章节。你就知道作者的要表达的内容和整个逻辑了。
2.德鲁克他会将章节主要思想放在头里，包括标题。
3.看德鲁克的书，要和他的思想神游。首先，要弄清楚他想说的是什么？说的话指的是哪件事。其次，要弄清这件事的性质。最后，沿着事情发展的逻辑，追根溯源找到事情开始的地方。
4.我们学习德鲁克的思想，还要学习支撑思想的思维方式。
5.德鲁克是一个思想家，他表达时，由浅入深，由外而内，由此及彼，层层深入的，将他的思想完整的表达出来。
6.圣人述而不著。当你问到一个问题时，我就站在你的视角和角度，用系统中的有关知识，通过多角度，给你解惑。。
三、中心思想：要了解德鲁克文章的表达方式，和他的思路。
第4节本书的结果是什么
一、概念：
轻重缓急。关键环节。
二、警句：
1.作为一个管理，卓有成效每个人都可以学到。卓有成效每个人也必须学会。
2.你的困惑越多，你学习的成效可能，就越有感知，越能理解，德鲁克的话，一定要用心将他的话和自己曾经历的事之间建立联系。
3.每个人的时间都是一样的，你的时间只有给别人用的多，比别人有效，你才有可能超越别人。
4.用二八法则来分配时间和做事情。
5.把资源配置到重要事上，只要根本的是能得到保证，其他的事处理得不完美，也大错不错。
6.人经常犯的错误，就是做事分不清轻重缓急。要以始为终，谋定而后动，想明白再做。
7.老师更愿意帮助，努力勤奋，有见地，能够看到成长的人。
三、中心思想：
《卓有成效的管理者》这本书的架构体系。
第5节读书和实践的关系是什么
一、概念：理论联系实际。信念。践行。感悟。
二、警句：
1.管理的两个重要事情是，选择正确的事，并把事情做正确。
2.理论联系实际，就是要用心的去体会这件事情所体现的道理是不是在书上出现了，出现了，你再回到这个事情当中去看看，两者之间有没有联系？有了，就记住一点，强化一点，慢慢就养成了习惯。卓有成效的管理是一种习惯。
3.管理学的原理极其简单，并且数量不多，要在艰难困苦，顺境逆境，诱惑障碍面前，按照管理学的原理去做，要认真的把它当成一种信念去践行，并尽快的找到感觉和体会。这是学习的关键。
三、中心思想：
卓有成效的管理不难。关键是要理论联系实际，养成一种习惯，把它当成一种信念而进行。
