33028黄黎明
这是一本关于环境保护类的绘本。绘本材料经过特殊处理，遇冷才能够显示字和画。遇到热字和画面变成一片空白。
教学目标
帮助孩子认识企鹅和北极熊生活的地点和生活习性，激发孩子保护大自然，保护环境，减少资源的浪费，减少温室效应。
绘本导入
通过特征描述请小朋友猜出，我们今天要讲的主人公是哪一个？
走路摇摇摆摆，生活在很冷的地方，是什么小动物呢？小朋友答对了，就是企鹅。
今天企鹅也来到我们中间，猜猜看企鹅在哪里呢？
今天准备了一个泡沫纸箱纸，假设就就是一个小电冰箱，里面装着冰袋，和我们的这一本冰书。
请每个小朋友都伸进手去感受一下里面的温度，凉凉的体验。
绘本讲读
在一个很冷的北极，生活着一群群快乐的企鹅。可是有一天冰层中间有一条小河，企鹅爸爸和企鹅妈妈，心里开始犯愁了。
又过了一段时间，一条条的小河多了起来，冰层融化越来越严重了。企鹅一家开始考虑要搬家了，他们想到搬到寒冷的北极，那里有北极熊居住在那里。
他们游啊游突然发现身边有很多黑乎乎的水，还有很多垃圾的地方。哦，原来是人类的世界到了，他们看到很多高楼大厦，不知道往哪个方向走，他们迷路了。
由于天气太热，企鹅一家气喘吁吁，大汗淋漓，头晕眼花。这时候一个小女孩发现了企鹅一家。如果你是这个小女孩，你要怎么帮助企鹅一家呢？请小朋友开动脑筋，回答如何帮助。
小女孩想到了，把企鹅放在了小电冰箱里面，他要将小电冰箱搬到了海边。姐们准备游泳去北极，可是北极又太远，可以请哪个动物帮忙呢？请小朋友开动脑筋。
对了，是庞大的鲸鱼，金鱼载着企鹅一家来到了北极，见到了北极熊甚是亲热。可是好景不长，北极冰层开裂也开始有了一条小河。渐渐的，小河越来越多。看来北极熊也要没家了，北极熊和企鹅，他们的家到底在哪里呢？
可以请小朋友来开动脑筋，想想怎么保护我们的企鹅，怎么保护我们的环境呢？
在课后总结，和家长沟通时，也请爸爸妈妈回家和宝宝科普，温室效应，全球气候变暖等科普类信息。给孩子更多知识了解，如何来保护我们的大自然环境。
在现场有小朋友说我们可以造冰窟窿，让企鹅和北极熊住在里面。孩子的解决问题的能力真的非常厉害。
绘本延伸
北极熊和企鹅需要一个很冷的环境，那我们一起来造雪，帮助企鹅和北极熊们让他们有地方可住。这个绘本延伸我们应用的科学实验人造雪，让宝宝们通过制造雪，堆个小雪人，然后装饰他的脸蛋和身体。
课后反思
在分班制度，请假规则等方面我们没有制定完善，导致学员临场请假，让老师安排措手不及。今后我们会在请假制度上更加完善，提前一天请假，当天请假视为扣一课时。
