这一章节我们学习了线上教学模式初探与信息技术2.0驱动下的网络合作学习--TBL与开启跨越时空的学习之旅，努力让学生“动”起来、关于网络授课你该有更好的做法、把学习舞台留给每一名学生等课本内容。
伴随互联网技术的快速发展，“互联网+”的概念已经深入各个行业，教育也在其中，无论在传统的线下课堂还是直播课堂想要让学习有效，都必须让学生“动”起来。
一，让手动起来，让学生来回答，1.开放讨论区 2.推送答题卡 3.完成纸质作答 4.进行线上测试5.检查课堂笔记。
二，让口动起来，课前：提早告知学生自学相关内容。课中：保证语音连线在每个学生都独立思考之后进行。课后：通过QQQ群，我们对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。
三，让心动起来，设计出一个好的任务。
直播课堂教学中实施的团队合作学习法即“网络TBL模式”课前：自学。课中：要创设各小组内部的共学空间，要打造直播课堂上集体的分享空间。课后：学生继续独立完成任务与适量的习题。并自主提交，共享学习成果。
一个人可能需要学习如何思考“得当”，而非学习“如何”思考。我们的工作就是营造有利于互动的环境，去激发学生的思考，并提供必要的支持与帮助让学生学会思考“得当”。
