晚上教宝贝读到李白的诗时，她问李白是谁，跟她解释说李白是我们唐代伟大的诗人，又怕她不能理解，就笼统地说了一句“他是我们的祖先”，结果小家伙提出抗议了：“李白才不是我们的祖先呢，屈原才是！我们老师讲过的。”

        我才想起刚刚过的端午节，她们幼儿园有组织活动，其中就介绍到了屈原，孩子还在我的课件上看到一个古人形象时脱口叫出“屈原老爷爷”的情形，原来她真真记住了一些自己感兴趣的东西，并且能在生活中适时关联起来。

        为了不否定她的答案，也为了解开她脑子里这个疑问，中文系的老母亲不得不跟她大致介绍一下屈原和李白的情况，附和着她这小脑瓜里对屈原的理解，又跟她解释我们一起读过的哪些诗歌是李白写的，她终于有点明白这二人都是了不起的诗人，都是我们的祖先了。其间我还顺口说了一句，李白和妈妈一样都姓李哟，所以我们更应该努力学习，多读书才能成为像我们的祖先那样厉害的人呢。

      然而，她又有新的问题了：“可是我又不姓李呀？”

        “没关系呀，你是妈妈的孩子，等你长大一些时候，仍旧可以多读书成为很厉害的人啊！”

        “那我长大了就可以姓李了吗？”

        这脑回路，确实有些让人始料不及。好不容易给她圆过去，又想起屈原来了。还非说老师教了一首唐诗，自顾自地念“结婚端午……”

        我惊诧万分。唐诗？屈原？结婚？这什么逻辑？？？

        我一脸的不相信，孩子一脸的笃定。还在那念念有词“结婚端午至谁言”，一遍又一遍。我听得甚是糊涂，又想着孩子肯定不会胡言，应该是她的发音我没听清楚，想着她普通话还行，于是就耍了个小聪明，在发给她爹的语音里让她把她的这句诗再念一遍，果然转换完成，是诗的样子，在百度一搜，老母亲的惊喜与羞愧之心顿涌心头！！！

                                    端午

                                [ 唐·文秀 ]

          节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

          堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

        原来，孩子真的没有记错！

        原来，孩子的发音也很标准，是我没有听清！！

        原来，孩子学会的这首诗，中文系的老母亲竟然没有读到过！！！

        所以的所以，才有了这一切的误会。

        感谢孩子一遍一遍的坚持，才有了妈妈的顿悟。

        于是，带着她再一起把这首《端午》读了一遍，发现她竟然能背下来，我才明白自己这些没能陪她的日子，她竟然又长大了这么多……

        再细数她对《卡梅拉》的痴迷，尤其是《我想有个弟弟》那一辑的情节，已经渗透到她对生活的理解了。每次读到卡梅利多对其他有弟弟妹妹的小鸡的羡慕时，仿佛都能读到她的渴望；而读到卡门破壳而出和卡梅利多相认时，她的眼睛里也难掩喜悦，当然，惊喜的声音也会配合。所以，生活中的布丁小朋友非常愿意照顾比她小的孩子，一看到有婴儿车，就飞奔过去想要看看，摸摸。也不知问了我们多少次什么时候给她生弟弟妹妹……看到愈加懂事的她，我好些时候都忍不住会自私地想，这样贴心的宝贝，我怎么忍心再生一个来分享我们给的爱呢，我和她爹平时都太忙了，本来陪她的时候就不多，如果再有个弟弟妹妹，岂不更亏欠她了？当然，一切都还只停留于想法，一切尚可按我们的步调来计划。

        在说到弟弟妹妹这个话题时，布丁小朋友甚至还为他们起好了名字，弟弟叫尚特（卡梅利多臆想中那个弟弟，后来是个妹妹叫卡门），妹妹叫依依。说到这个“依依”时，我还特地问：“是你写的那个数字11吗？”

      被否定。“是依依不舍的‘依依’。”

      再次惊掉我的下巴：“你怎么知道‘依依不舍’这个词的？”

      “故事里面讲了的呀！”好坦荡。可是我真的记不得什么时候在哪一本书里给你讲过这个词了。不过，你这个“依依”倒是很能勾起妈妈对你的依恋，又或许是你此刻对妈妈的依恋，虽然小小的你还不懂得它的含义，但这个表达确实如此贴切。那么，就依你吧，那个还没到来的“依依”小朋友的好姐姐——我的布丁，我的贴心宝贝，我的小老师，妈咪期待着你给我的下一个惊喜！