每日一省：今天老二去学校报道，两位熟悉的老师都换了，孩子需要从新适应两位新老师，说实话我是有点担心的，就老二那脾气动不动就跟老师对抗，本来想着我先去跟老师沟通一下说说孩子的情况，让老师有个心里准备。但是在读书会上跟一位老师请教后，我打消了这个念头，先跟新老师说孩子怎么怎么样这不是在给孩子贴标签吗？也让老师对孩子有了不好的印象，还是算了，冲突事件发生了再解决吧，没事不找事遇事不怕事这是自己需要提高的。

果不其然，孩子一放学回来就开始吐槽，那个班主任老师怎么怎么样，她自己不干活了让语文老师干了，她只顾扇扇子自己凉快，现在能让老师干以后肯定也会让学生干，说了一堆那位老师的不对，期间我一直在倾听，偶尔会问一下，顺着他说的话，让他充分发泄自己的情绪，在当时我做到了定海神针，没有去否认他的感受。后来他自己说的差不多了，突然问我说：妈妈，你说我有错吗？我见状立马说：这是你的感受，感受没有对错，孩子噗呲一下笑了，可能感觉我理解他了吧，我没有像以前那样对他说教，今天这事上我是理智的，所以才会那么应对自如，后来在路上我又对孩子说：发现你的观察力特别强，遇到一个老师你都能发现他身上这么多缺点，那你明天上课再观察一下她有没有啥优点，回来跟妈妈讲讲，经过你的诉说我对这位老师挺好奇的。这一步是让孩子通过自己的观察，重建对老师的认知。

反思：孩子为什么总是盯着老师同学的缺点看，可能跟我对他的教育方式有关，从小到大孩子写作业啥的，我都是先看孩子的错题和做的不对的地方，很少去肯定孩子对的地方，潜移默化中孩子就学会了，面对所有人都是先看对方的缺点，很少能看到对方的优点，改变这样不良的教育方式是我以后努力的方向，加油！