序
谈起麻将，也算是国粹之一，现代麻将有竞技麻将也有娱乐麻将，有大众麻将也有小众麻将，但总体来说，也算是百花齐放，各有特点。麻将是一种入门易，深化难，变幻莫千，其中也是有“世界”的精华。
关于麻将的起源还未定向，却是颇为有趣，道是雀食南方硕谷，铳打麻雀，雀换万贯，便有筒、条、万三色，又以一至九为数，此乃万物，每种各具四重，共计一百零八，少时又称“一百零八将”，打雀之由与打将牌之初混合交错，演化成“麻将”。至明，明王为置百官朝殿，乃确四方东南西北，定中，白帆远航，顺势发来，添七种牌共二十八张，及至一百三十六。至清，康欣爱景观花卉、四季变化，添花牌梅兰竹菊、春夏秋冬，此乃现今共计一百四十四。
麻将上世纪八十年代左右被写入竞技类项目，后因不定向发展成为“赌”，少者移情，大者败家的气氛一直在其周围挥散不去。本是耗脑力与体力的战斗，因财而被冠上别称，在一定程度上促使其发展，而在一定程度上又只能局限在短期的发展层面，群众基础有，但也只是基础。而后，麻将的发展便在各地开枝散叶，均属于娱乐性，超过了了它本身所构筑的“竞技世界”。
我的麻将足迹可谓是自小自行参悟，不知道是因为爸妈遗传的缘故还是何种？小学一年级之前便可懂得如何胡牌，无人教学，也可能是提前的胎教。坐在母亲身边观看一圈便了解了这个“世界”简而言之的规则，只要剩下一对，而后其余以三为节，三可顺、可碰、可吃、可杠、可刻。母亲村庄的规则以十三张为起，无花牌，有替神，底十胡，不舍不入，满胡一百，有庄闲之分，而父亲以十六张为基础，有无花牌均无大碍，翻白作为番数计，底二十胡，四舍五入，满胡四百或五百，无庄闲之分。本科之时与伙伴打四川麻将，边有空对日本麻将有所了解，主要受到日本麻将的动画及电影的影响。
从研一开始接触国际麻将（也称国标），期间学习日本麻将算点数规则，又因研究时间有限，到现在也还是只能看看，上台桌都是以新人出道，下过一些软件，有失有得，不过日麻的普及也着实展现了在文化产业上的一定输出，而国内也仅仅局限在千术电影，远远无法体现其中部分的领悟与感觉，做的过于夸张，喧宾夺主。
我还记得小学毕业考的前夕，作业就是学习的一切，似乎完成了作业，学习也就结束了，因此小学的夜晚很多都是与家庭麻将度过的，每晚两小时也许是这一天中最美好的时刻，那时的我选择了一种随意的生活态度，毕业成绩不是那么理想，但也算是一种过渡，回头想想那时的自己，真的是没有心思在学习，但是收获了很多牌桌上的“小文化”。初中在牌桌上便消磨了很多自己患得患失的棱角，及至高中，成为了一种舒缓紧张学习的工具，却总是不被父母理解，认为走偏，而后只能停滞在一定的水平线上。初一那一年的暑假我试探性地发现了大拇指与麻将融合的奥秘，摸牌成为了我的兴趣，那个暑假，我在牌桌上没干别的，就是体会着那种乐趣，颇有成就感，给围观的小众也增加了探索的兴趣。
序就是那么胡诌了一小下，应当道明本人才疏学浅，只会小小“卖弄”自己与麻将的故事，顺便有一些小感受，只是初生牛犊不怕虎，一切才刚刚开始，需要回忆的有很多，但是是不是掺杂一些有趣的经历便会生动形象呢？
还望各位看官多给意见，小生在下有礼啦。抱着一颗发扬的心，尽自己小小的力量。
