前天晚上，带抱抱去小区里幼儿园的小广场玩儿，走到秋千那里，孩子就被吸引住了，牵着爸爸的手，呆呆地看着两个五、六岁的小姐姐荡秋千。其中一个女儿荡一会儿就离开了，另一个看着抱抱说：“你赶紧走开，不然我把你的鼻子踹扁！”我站在旁边，心里一惊，下意识地想冲过去把孩子带走，可是那个孩子继续说：“你要是不再离我近了，我就不踹你，你要是再走近，我就得踹着你了！”我长舒一口气，原来这孩子并不想伤害抱抱，只是想提醒抱抱别靠太近，她不太会表达。

这一幕在我心里萦绕了两天，想起那孩子说的话，我始终不舒服，刚开始是觉得她伤害到我女儿了，毕竟抱抱只是看看，并没有打扰到她。可是后来，我反而觉得很心疼那孩子，她没有准确表达自己情绪的能力，包括语言表达也有点困难，因为她说的这几句话卡了好几次壳，她会不会在生活中遇到很多次，因为自己不会表达而造成误会，进而惹来非议或者家长的责备呢？

在读《正面管教》和《孩子，挑战》这两本书里，都提到过花时间训练孩子的生活技能，随着孩子逐渐长大，我觉得这一点尤其重要了。起初的印象，是训练孩子学会吃饭、穿衣这些实操性很强的生活技能，后来读绘本的时候，联系到了如何处理大小便、睡觉这些日常行为，以及打招呼、排队这些人际交往间的技能。现在我觉得最重要的是应该教会孩子认识情绪、表达情绪、面对情绪和处理情绪的技能！

抱抱是个很好沟通的孩子，我在她四个月的时候读了《正面管教》，万幸，我读的不算晚，从那时起，我就特别注意在情形允许的情况下，尽量尊重她的选择和情绪。当然她的好脾气也得益于她的身体状态一直不错，关于照顾孩子的身体，我也是下了苦功，在这里就不多提了，不然跑题了。但是，作为一个一岁刚过的孩子，她也会哭闹，比如困了的时候和困了的时候！最近还得加上看见我的手机的时候。其他的时候，真的很好沟通。

她困的时候，基本属于火燎毛状态，只想找妈妈，只想吃扎扎，爸爸离她近了都会哭，如果再想抱她，那就简直快爆炸了！我平时很注意观察她的睡眠信号，力争不错过她的困意，让她顺利睡着，可是难免有错过的时候，当她开始不可理喻以后，我就知道她困过头了。这个时候，我抱哄她，她也会哭，拼命挣扎、无所适从，我也是在狂压内心的烦躁的情况下安抚她，告诉她，你就是困了，闭眼睛睡吧，睡着就好了！反反复复说！其实我知道她每次都不是被我的语言安抚好的，而真是困极了，睡着了。可是我还要这么说，希望她总有一天能听进去我的话，知道她这么难受就是因为困，睡着了就不难受了，不要再因为困的头昏脑胀而惊慌失措。

最近这段时间，我和她的冲突集中在一件事上，就是她吃东西的时候，会有意地往地上扔，吃着吃着就扔，我坚定地告诉过她，只要扔就拿走，不再给了，并且坚决执行。可是下一次，她还是会继续扔。我真是无限崩溃中的感觉……然后昨天，我没忍住，爆发了，大声吼了她，她完全没听见似的，继续坐在餐椅里，也配合漱口和擦手，但是眼睛不看我。从餐椅上下来，就跑去玩那些条装速溶咖啡（我买了一大包一百条的咖啡，现在已经沦为玩具了）。但是这次不是好好地拿来拿去了，而是使劲儿摔，使劲撇！我在旁边看着瞬间泄了气，不由得笑出声了，这个小孩在发泄！发泄她的怀情绪。无师自通了！我忍着笑意，蹲在她身旁，跟她说：抱抱是不是不开心了？妈妈凶你了是不是？她还是不理我。我继续说：妈妈以后注意态度，可是你真不能往地上随便扔东西了，那是不可以的，你如果还是不高兴就继续扔咖啡吧！小人儿又扔了一会儿，回头看看我，跑去拿了一本绘本来，让我给她读。我说：好的，妈妈给你读，可是你看，满地都是咖啡啊，我们走路会被绊到的，妈妈陪你一起把它们收起来好不好？然后，我们收完咖啡读绘本，和好如初了。我想等她再大一点点，家里可以有一个冷静角了……

2017，跟着圈妈，逼自己一把。