有人说，社会是一口大染缸，深不见底。
每个人，赤条条地来到这个世上，犹如一张不曾作画的白纸。
在孩提时代，每个人，却是敏感而又尖锐。
在大染缸里，如果还保留着一片处女地、一方净土，那就应该是学校。
学校，任凭华灯初上，毕竟从未洗尽铅华。
最近，与朋友一番聊天，让我不得不旧话重提，梳理起自己的求学生涯。
01
有一所学校，偶尔也会路过。
这所学校硬件设施不错，承载了不少家长的期盼、孩子的梦想。
为了服务好孩子，家长们除了要接送孩子，还通过家长委员会，成立了一支志愿服务队。
在孩子们上下学和最需要的时候，这支队迎来送往、义不容辞。
无论酷暑与暴雨，不怕汗水和辛劳。
有一天，学校食堂需要志愿服务了，辛苦付出的志愿队员们却总也报不上。
仅仅是因为，这项志愿服务有补贴。那些掌握第一手信息的他们，捷足先登。
老师做志愿服务倒也无伤大雅。但是，有补贴的时候，你来了。那些烈日下、暴雨里的岗位，何曾有你的影子？
每个行业都有职业操守，那些条条框框，看似在告诉我们能做什么，实则是在告诉我们不能做什么。
学为人师，行为世范。为人师表总要思忖再三，谨慎行为。
02
“学校要举行开放日了，妈妈，带你去参观参观我的学校吧”，小A说道。
小A是朋友的儿子，他正直而又敏感。
在开放日，小A第一次带妈妈去学校的餐厅吃饭。
妈妈评价道：“这饭菜不错呀！”
小A心直口快，急忙说出了实情，因为今天是开放日，家长都来了，上次，市里大领导来视察的时候，饭菜质量比这更好。
当这一切回归平常，食堂的饭菜又恢复如初。
一个用生活来体验生命成长的孩子，也许在那一刻，他的认知彻底变了样。
书上写着实事求是，生活却告诉你，对一件事情的认真程度要看对谁交代。
那个面前一套、背后一套的学校，看到过孩子背后雪亮的眼睛吗？
03
很多人知道梁启超，可能还是在历史书里的“百日维新”。
梁启超一生有9个子女，分别是：思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼。
他们个个成就不凡，成为民国和新中国的栋梁。可谓“一门三院士，子女皆成才”。
作为一位慈爱的父亲与严格的教师，他处处身先士卒，以身作则。当女儿写读书笔记遇到困难时，他立即以身作则，亲自写范文给女儿看；当儿子写札记时，他又阅读批改至深夜。茶余饭后，他还经常把孩子们聚在一起，分享自己的写作心得，听他讲历史、传记、哲学、古典文学等。
在孩子的成长环境中，身教甚于言传。
04
纵观求学经历，也曾遇到很多对我影响的深远的老师。
我羡慕他们在黑板上的字写得好，于是开始练字，即便不算美观，但定然不丑。
我接受他们对我的严厉，于是发奋学习，尽管一开始只是为了证明给他们看。
我感谢他们的以身作则，于是借乘东风，在成长中找到了航向。
可我也曾“遇人不淑”，学期到一半，玩起了“失踪”。
没有任何交代，作为班主任和英语老师的他，丢下一群“嗷嗷待哺”的学生。
在那个年纪，作为学生，竟有了一种后娘养的感觉。
一个有原则的人，有着自我的执着追求，坚持自己不肯放弃的底线。
一个有原则的人，有着别人赖以信任的资本，得以与别人深交。
一个有原则的人，有着通透的心境和领悟，活的精彩而自在。
一个有原则的老师，才能教育出有原则的学生，犹如在迷茫中投出的一束光，照亮人生路。
