一个学生学习很清闲，可考试成绩总很优秀，原因就是使用了思维导图学习记忆法。看看他的一篇古文课堂记录吧。
《出师表》是中学阶段最难背文言文之一，很多同学都束手无策。究竟怎样才能更好地被下这篇高难度的古文。今天通过思维导图学习法，就能很轻松地记忆。
谋全局
通过思维导图的主干，我们先记下整篇文章的框架结构，以及他们之间的逻辑。当然你也可以结合联想的方法，记下整篇文章的框架。
我把整文分为：分析现状、执法公平、知人善用、回忆、出师五大部分。首先得分析一下世局，告诉刘禅要在执法、用人方面要注意的，然后回忆他自己一路走来发生的事情，最后讲的是出师。
分析现状
分析现状分为两部分，一是谈局势，二是期望和劝勉。局势谈了三个角色，先帝、天下、臣士，这三个角色在导图中用了一张配图帮助记忆，上面是人物代表先帝，云朵代表天下，云朵下面的人物代表臣士，瞬间你就可以把这三个内容记下了。
执法公平
这里分成两部分，写了执法公平的重要性，也就是为什么。接下来就是写了怎样做到执法公平。
知人善用
这部分讲用人，用人分了不同的三个岗位，一是侍中侍郎，二是将军，三是其他职位的。每个部分都是围绕如何知人，如何善用展开。
回忆
最后回忆分为自身做的事和先帝做了的事进行回忆。
原文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
