教师，虽然每天在学校的上课时间可能只有3个小时，但是备课和批改作业作业的时间不少于5小时，这期间还不包括有时给学生做思想工作和课外活动时间。但是，教师和其他人一样，需要有时间照顾家庭和教育自己的孩子，所以，如何解决时间问题？成为很多教师需要思考的一个关键性问题。
在《给教师的建议》中苏霍姆林斯基曾提到一个故事，一个在学校工作了33年的历史教师，在上一堂观摩课时让教师们和视导员听得入迷了，都忘了做笔记。当一位教师问他，他的每一句话都具有巨大的思想威力，肯定花了很长时间来备课吧。那位教师的回答深深的震撼了我，他说：“这节课我准备了一辈子，而且一般来说，每堂课我都准备了一辈子”
这种准备究竟是什么呢?这就是阅读。要天天看书，终生以书籍为友。让每日的阅读如潺潺的小溪，不断充实着我们思想的江河。这种出自本性需要，出自对知识渴求的阅读力，其效果才是恒久的。如果想有更多的空闲时间，想使备课不单调乏味，不仅仅是看教科书，那就要多读阅读相关书籍，要使教科书成为你的科学知识海洋中的一滴水。这时备课就不会占据我们太多时间了。同时，深厚的阅读储备也能提升我们的逻辑思维和思想高度，让我们在面对生活琐碎，引导学生思维，开解学生矛盾方面，能够显得游刃有余，而不是一直气急败坏，郁闷于胸，占据了我们在家庭生活上的美好时光。
优秀教师教育技艺的提高，正是由于这种经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。随着教育年限的增长，教师所掌握的知识与应教给学生的基本知识的比例应从一开始的10: 1,逐渐成为20: 1, 30: 1,而这一切全靠阅读。所以，坚持阅读汇成知识海洋，能够让我们更自在的行走在教育的路上。
