重点
①良好的阅读是基于主动阅读的
②接受一本‘实用’的书一定要有所行动
事实
一、阅读的目的
①娱乐
②获得咨询
③增进理解力
二、阅读的层次
阅读的层次是循序渐进的，后一层次包含前一层次。
①基础阅读－知道这个‘句子’的意思
②检视阅读－粗浅的阅读，知道这本书大致 说什么。
一般步骤－1、浏览书名、目录、前言、 索引
－2、挑几篇看起来与主题相关 的阅读
－3、快速浏览本书一般花费15 分钟→最后三页一定要看
③分析阅读－精读
由检视阅读进行筛选是否用精读
要带着问题去读，本书提出了四个基础而又重要的四个问题可以借鉴
－这本书说了什么？
－细说了什么？
－有道理吗？
－跟你有什么关系
主动的阅读一定是带着问题去阅读的
④主题阅读
多本书综合阅读，关注的重点已经不是一本书一个作者的意图，而是最为读者的你的意图，‘你’想要了解什么，关注与‘你的’主题相关的部分。
解释
一个人可以接受咨询的途径越来越多，媒体、电视、收音机等等。
资讯的泛滥，包装，整理的资讯越来越好。
总有适合你的一种。但太多与太少的资讯一样都会阻碍你理解力的增长，因为你不需要思考只需在合适的时候记起合适的观点就好了。
去阅读超越你的头脑，你的理解力的书，才会引发你的思考，增进阅读技巧与理解力，帮助你思想的成长——增进心智。
结论
本书重点谈的是作为一般人生活中常用的是分析阅读。
通用规则
一、找出一本书在谈什么
分类 是谈理论的理论书还是教你如何去做 的实用书
使用简短的文字说明
理出大纲、脉络关系。
确定作者想要解决的问题
二、诠释一本书的内容
关键是要达成共识
抓住作者主要主旨
知道作者的论述，并用自己的话语重新论述
确定作者已经解决的问题和作者知道他没解决的问题
三、像是沟通一样的评论
1必须在整理完大纲，也能自己诠释本书之 后
2不需争辩到底
3区别知识与个人观点的不同
4从作者知识的错误、不合逻辑、分析与理由不完整三个方面证明作者知识的不足。
分析阅读实用书
阅读实用的书是在通用规则的基础上进行微调
实用书分可行的规则书，自己悟原理延伸的规则的原理书。
一定要问的问题
他想要你做什么，建议你用什么办法达成
1 是谈理论的理论书还是教你如何去做 的实 用书
2使用简短的文字说明
3理出大纲、脉络关系。
4作者想要你做什么
5关键是要达成共识
6抓住作者主要主旨，共识，论述
7知道作者的论述，并用自己的话语重新论 述
8了解他要你这么做的目的
9必须在整理完大纲，也能自己诠释本书之 后在评论
10不需争辩到底
11区别知识与个人观点的不同
12从作者知识的错误、不合逻辑、分析与理 由不完整三个方面证明作者知识的不足。
最后最重要的是行动！行动！行动！重要的事说三遍。
