思考良久，不知如何下笔，羞赧之余，方自感叹“书到用时方恨少”。说实话，读书对我来讲算是比较久远的事情了。当前信息化的时代背景下，一部手机在手，网络中的信息量犹如风暴一般涌入眼帘，令人目不暇接。快节奏已经逐渐成为社会主流，像是有一只无形的手推着你不断前行，总怕一停下来，就会落后。
以上皆为没有时间的托词吧，在与支教岛各位老师的交流中，她们对于读书的热情，让我自愧不如，让我深刻感受到什么叫做“方法总比困难多”。一切的“没时间”都是自我安慰式的逃避，打扫家务可以带耳机听有声书；床头放几本书籍，睡前几分钟可以拿来阅读。时间最是公平，对于每个人，一天都是24小时，成功者总会想办法去利用时间，一事无成者总会为自己的懒惰想诸多借口。而我比较惭愧，属于后者。所以我想做出改变，偶尔停下来，静下心，去读、去写、去记、去思考。
读陶先生的文章我的收获与感悟首先是行与思。现在所处的时代与当时不同，但是陶先生所处的高度与他对教育的见解与思考依旧适用。“教育能造文化，则能造人；能造人，则能早国”。教育不仅仅一种行业，它所面向的是人，人都有自己的思想，教育者的言论与行为，会对受教育者有着深刻的影响。国家的发展首要的应该是人才的发展，文化的发展造就人才，人才发展造就一个国家。身为教育者，所肩负的责任可见一斑。
“人是人，我是我。天既生我，则必与我们以一种为人所乐能为之能力。不然，既有他，何必有我”。对于教育者，随大流，无主见，混日子，碌碌无为是大忌。不必要求你一定要成为孔子一样的大教育家，但必须要思考，如何成就自己；不是说已经有了各大名教师，自己就不去学习进步。我所教授的是小学生，对于受教育者，他们的人生观价值观并没有成型，犹如素纸，且人人不同，身为教育者的一言一行都会对其产生影响，所以要求自己先成为一个优秀的人，才能影响这些孩童们成为更加优秀的人。
“教育乃一种快乐之事业”。现在总有人抱怨现在的教育累，教师被一些其他的事物所累，逐渐违背了初心。之前听过一个演讲，刘媛媛的《寒门再难出贵子》，其中她谈到：人生和人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。所有的累与不累都属于主观性的，是可控的，保持乐观，既然无法改变大环境，我们能做到就是改变自己，快乐与幸福感，是自己给自己的。
