90天践行目标：
目标 1. 不吼不叫，赢得跟孩子的合作
2.养成有规律的学习习惯
分解后小目标：
1.生气时不再大声喊孩子大名
2.不再下意识捏孩子屁股
3.不再突然情绪失控吓孩子一跳
4.正确鼓励孩子
事件1.持续记录之英语指读：（成功）
回家有点晚，本来6点到6点半是动画，我到家6点半了，他说看动画，我拉着他看惯例表，说现在是读书时间了，我们先读书，读完后有自由时间，可以看动画，他不赞成，坚持看动画。于是我收起电脑，拉他坐到学习桌前，拿出书，他把台灯关了，说这里不准读书，我就自己坚持看起书来，并观察他。他把台灯开开关关好几次，说只有标志E 亮起时才能读，但他开了就关，关了又开，我一时不知道怎么办。后来我想还是要使他感觉好，于是就夸张的说：唉呀，刚要读又灭了。他咯咯笑着继续，我也继续说：我们就剩十分钟了，我恐怕我们读不完了，一会儿的动画也受影响了。后来，他就亮了不再关了，我说咱们抓紧吧，一会儿好看动画。于是他也快速读了起来，他不按我指定的，自己选了三个，都是范围里的，读完还讨论了几句，我说可以看动画了，他说想弄个展览，于是就摆弄起新到的蝴蝶标本了，说今天不看动画了，他的转变让我觉得很意外，居然说不看就不看了。
事件2.睡前的看图说话（失败）
他说让我读2个卡由他就开始，结果我读完了，他不开始，我开始说我们要信守承诺，要说到做到，他还是不开始，我拉他可用力了他说疼，我就来气了，说：妈妈以后不能相信你了，因为你说话不算数。他抬头看看我，什么也没说，我还在继续伤害与威胁，你现在还有读一个故事的时间，你再不开始今天就没时间读故事了，他还是不动。我硬把书给他，让他开始，我感觉到这也挺残酷的，自己心里有些难过。后来我收了他的玩具，告诉他现在是看图说话时间，并把他搂过来，他凑合开始了，都是应付，没有一点多余的话，我也没要求再多，自己做了拓展，并问了几个问题，就关灯睡觉了，关灯后给他讲了个包公审石的故事，他想听nate the great 我说今天晚了，明天是周末你到时再听吧，于是就都睡了。
前两天太忙，一直忘了记录，现在几乎忘光了。自己感觉也不太好，也觉得缺乏了很多耐心，以前老公在家也是嫌他睡的晚，玩游戏，现在倒是不用嫌了，可总觉得一个人还是有些撑不住，总想控制孩子，所以常常陷入权利之争。自己还是要控制自己的情绪，共情，幽默。我的成长过程中缺少幽默，到现在都会在别人幽默开玩笑时当真，记得大学时有个同学特别爱说些不着边际的话，而我总是当真，人家总说我不懂幽默，看起来我从骨子缺少这玩意儿啊，以后在这方面多注意，希望孩子别像我这样。
