今天再一次听了杨老师这节课《21世纪人才的培养标准》
杨老师分别讲到了
在农耕时代强调层级观念和秩序，统治阶级为了便于管理把人分为三六九等，在哪个层级都要安守本分，不能越级。对人才的定义标准是老实听话、被动服从，讲忠、义、孝；
工业文明时代，强调应用科学技术征服和改造大自然，人才标准就是有知识有文化，有主动创新精神，有主体和权利意识，有个性，要自由，赞颂自我奋斗、生命不止奋斗不息！
生态文明下强调人和自然的和谐发展，共同发展。学会学习、学会生存、学会发展、学会与人相处，学会与同类合作的人就是这个时代的人才。
反思自己长大的过程，从小自己就是一个听话的孩子，惧怕权威，害怕老师（现在明白了这和自己的原生家庭有关），青春期时也是默默无声的，压抑的情绪，憋闷的慌，特别在意别人对自己的看法，每换一所学校朋友只有三两个。所有负面情绪都埋藏在自己心里，自己跟自己闹别扭，也试图去反抗过，但终于还是屈服，不了了之。
以前感觉自己即使做事情很尽心尽力了，还是会不认可自己，觉得自己那哪哪都不行，自卑。结婚之后挑剔指责老公，这不行，那不行。有了孩子之后，注意力焦点全放在孩子身上，不想让孩子走自己的老路，孩子哪做的不合适都随即给他指出来，想当然的认为我是为你好，我爱你，我给你指出来了，你把这些缺点都改了，你就会是一个很好的好孩子。
“孩子从小不听话”，这句话我几乎跟所有身边的人说过，当时是生气，疑惑着说的。后来孩子进入青春期后越发不听话了，和我对抗的很厉害。还有过特别过激的行为。
后来，我有幸结识了博瑞智，不断学习成长自己，也感恩自己一直没有放弃希望，一直没有放弃我爱的孩子！
学习后再反观自己以前就是用农耕文明下的人才标准来约束孩子的，我是你长辈，我比你懂的多，你听话照做吧。可是我从来没有考虑过现在的孩子视野比我大，知识面比我寛，他在自然而然的朝着新文明时代大踏步前进！
学习之后，首先先闭嘴了，管住了自己爱指责挑剔，唠叨的嘴，特别在孩子面前（是因为孩子对我的挑战太大了），在爱人面前 是逐渐闭嘴的，还会有挑剔指责，但现在遇到不合我意的事情时更多是不吭声，我 相信我可以做得更好！通过学习我知道了最致命的教育是培养一个爱挑剔的人，更明白了，爸妈要从正面看待孩子和周围的人事物，有柔软生命的人可以适应一切！
这几天因为疫情，孩子在家上网课，他和他爸说他们的政治老师讲课水平不行，班里学习好的几个同学在政治学习上基本都是在自学。他想联合班上同学和家长向学校联名提出要求换政治老师，需要爸爸给他一些帮助。当我知道这件事情时，一开始我心里还是有些担心的，担心这件事影响孩子学习，担心老师如何看待孩子。他爸爸倒是在情感上支持了孩子，也联系了几位家长，可一些家长和大部分同学不愿意这样做。
现在看这件事，我倒是很佩服孩子的这种勇气，敢想敢干！是个男子汉！他有自学的能力，多棒！至于他最后能不能做成这件事，还是需要他发展出别的能力的，比如学会与人相处，学会与人合作的能力。现在这些东西我们教不了孩子，作为爸妈的我们，是需要不断学习成长自己在这方面的能力，打个样子给孩子看到！需要一刻不停步成长自己，探寻自己的可能性！
