或是随心所欲，或是倾尽所想，或是闲来畅聊，短暂几分钟的杂谈，虽称“杂”，但是“杂”中有“精”，颇为有趣。
上初二后，时间似开了二倍速，作业渐多，下课也不再有休息时间，更多的是期待副科的到来。而，一次班队活动课的到来，确实我意料之外的意外。
不同于其他老师，身为班主任的钱老师（磊哥），竟没有让我们自修或是让老师们来上课，而是左手拿着一只玻璃茶杯，右手扶着小话筒的线，腰上绑着小蜜蜂（麦克风），走进教室。“铃铃铃～”随着上课铃的缓缓作响，钱老师清了清嗓，开始侃侃而谈。
不是枯燥无味的苦口婆心，也不是突如其来的教育模式，而是循环渐进，整个过程是舒缓而又放松的。小到磊哥的童年趣事，大到磊哥的人生志向，整个氛围，活泼而又充实，是少有的。中间，或是会穿插一些学习但是，并不影响我们对此杂谈的喜爱程度。就这样，天马行空，个人观点，人生之理等等。种类繁多，数不胜数，却不是糅杂又无序的。
我想，“杂谈”或所谓就是如此，没有太过于拘束的感觉，也没有太过于放肆的随意，只是恰好。就这样，一节班队课，四十分钟，短暂即美好。
“铃铃铃～”又是铃声清越，是下课铃。四十分钟前，寄托着我们的所想；四十分钟后，承载着我们的未尽。也许正是如此，慢慢地，我们开始盼望，开始期待，那杂谈的到来。
也许是磊哥的魅力太大吧，身为“好姐妹”的十一班，也开始羡慕起我们班来。在一次运动会期间，磊哥在十一班随口聊了几句，他们也听得津津有味，直到下课，也恋恋不舍，就如当初的我们一般。有时候，他们有时竟也会隔着墙，不知听出了什么东西，只知道我们课堂上的哈哈大笑，也会跑过来问：“诶诶，同学，今天磊哥又给你们讲了什么啊？”是啊，磊哥的魅力真的就这么大，到这儿，我确定了。
说到笑声，这是磊哥“杂谈”中绝对不会少的环节。它也许会迟到，但是它从不会缺席。磊哥的笑声是极具感染力与特色的，讲到尽兴之处，他总会哈哈大笑，就这样，总是带动着我们，引起全班的笑点，这也是十一班好奇的原因。
杂谈啊杂谈，是畅谈，却不糅杂。只是内容的多元延展，和谈话方式的不同。更多的是磊哥的独特魅力，与随心的风格，造就的“今日杂谈”。
