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悄悄地，春妈妈回来了。春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。
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“太阳当头高高照，田野山冈风景妙，鸟儿树上叫，花儿对我笑……”伴着《春天好》这首欢快而优美的歌曲，我和孩子们迎来了彩虹花低段晨读的第200次课程。今天依然是孩子们所熟悉的主播老师——冉建川给他们上课。他给孩子们带来一首潘仲龄的诗《春妈妈的三个小姑娘》。
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春妈妈的三个小姑娘分别是谁？他们都有怎样的本领？乐学善思的孩子们最喜欢带着问题去读诗，用自己喜欢的方式初读诗文的时候，他们很快就找到了答案，积极踊跃举手发言。平时不言不语的刘鑫霖也高高举起小手，用渴望的眼神望着我，见他如此认真，便把机会留给了他，他勇敢地站起身，坚定地说:“春妈妈的三个小姑娘分别是雷姑娘、雨姑娘和风姑娘。雷姑娘会敲鼓，雨姑娘会洒水，风姑娘会吹气。”听了他的回答，孩子们情不自禁地为他的精彩回答报以热烈的掌声，这掌声里蕴含着对他的肯定与鼓励，是充满爱的掌声，如春日阳光温暖着他的心。
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课上冉老师注重指导孩子们对长句子的停顿与重音的读法，分节指导朗读的时候，不仅配以精美的图画，还划分了停顿，让他们读起来更轻松地掌握停顿与重音，也为把握情感奠定了基础。在与冉老师配合朗读的时候，孩子们表现突出，加动作有感情朗读成为我们朗读诗歌的特色，也受到冉老师的好评，孩子们欣喜若狂，读得更起劲儿了。
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冰雪消融，溪水潺潺，看到田野渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃。春天是一本书，又如一幅巨画，还如一首长诗，美在无处不在的尽情写意。孩子们的诗配画作品，体现了一切美的融合，一切色彩的总汇，处处流露着盼春、爱春、惜春之情。
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