还是与晨诵有关。
近段的晨诵诗，均与春天有关。前几日读到一首诗，大意是，小树为了更好的生长，为了听到更多的声音，伸出了无数片树叶，那是无数只绿色的耳朵。
于是我问:“什么是绿色的耳朵呢？”雨泽大声说:“绿色的耳朵就是充满希望的耳朵。”我笑了，这个胖乎乎的高高大大的男孩啊，总是热情地参与每一次的讨论，忘记举手就迫不及待地说出来。
我继续问:“那什么又是充满希望的耳朵?”看着一双双茫然的眼睛，我换了个问法:“什么可以让自己更好的生长呢？”“阳光！”“春雨！”“泥土的营养！”……
孩子们叽叽喳喳地说起来。“是啊，小树听到阳光雨露泥土微风的鼓励了！小树知道要多多吸取营养努力生长了！”“可是孩子们，你有两只绿色的耳朵吗？”小萌娃们眼睛又睁得大大的看着我。呵呵，可爱的孩子们啊！“你会认真听老师上课并思考问题吗？”“你会听妈妈说不可以挑食，菜有菜的营养，肉有肉的营养，你便会尝试吃各种菜吗？”“在你做错事情时，你会听别人的劝告，改正自己的错误吗？”……小脑袋点个不停，我知道孩子们即便没有做到，内心里至少知道怎样做才是对的，这样也很好啊。
“嗯，你们真棒！你们都有两只绿色的耳朵。”我微笑，“不过，还有些人长着对白色的耳朵。”“白色的耳朵?”“是啊，什么也听不进去，上课就知道做小动作，老师的话啊，白听了。”“我知道，这是谁的耳朵。”一孩子叫起来。我示意他安静，赶紧说:“老师相信他会改正错误，变成一对绿耳朵的是吗？”
反躬自省，我说出的话在他们听来，是充满希望的吧？那些气急之下说出来的话也会污了他们的耳朵吧？面对这样一双双稚气而信任的眼睛，你意识到你的责任和义务了吗？温言暖语慰童心，心里懂，落实于行动，还是有一段距离啊！
朗朗书声，继续响起。每天耕耘在这间教室里，播种希望，我想，不久的将来，一定可以，开出美丽的花儿来吧？
