前几天在网让看到一篇文章《为何这么多人仇视教师群体》，文章主要讲了老师这个职业面临困境和误解。文章不长，但在文章后面留言特别多：或同情，或鄙视，或感同身受，或不屑一顾。
我一条条的读着这些留言，慢慢发现好多人的留言跟这篇文章根本就没有什么关系，他们只是借留言的机会，来表达自己对教育的看法而已。
教育行业里经常会碰到一个有趣的现象：不是一线教师的人，通常对教育有各种各样的见解和想法。
而真正的一线教师，在教育行业工作了十几年的老师，往往是最沉默的一个群体，都不怎么辩解，因为说了也没用。
社会对你的偏见由来已久，不是你说几句就能解决问题的。一线教师通常对待别人的误解都会回一句“你做几年教师就知道了”。
网上总会有这样的新闻：青年女教师肩扛一根输液杆上课走红；跪着上课的教师，感动无数人；为她点赞：33岁女教师患白血病，但坚持上课，这样的新闻看得我们心酸不已，祈祷她们早日康复的同时，也希望这样的事情不要发生在自己身上。
前段时间，一则笑话“困在厕所里的老师”爆红网络。许多人都把它当笑话来看，只有老师看了之后会无奈，因为我们知道，这样的事情很有可能是真事，很有可能就发生在你我的身边。老师才是最了解老师的人。
回想起大四那年，我和慧亮兄最后一次去英语角。我们在英语角碰到了一位学姐。
这位学姐毕业后当了三年老师，然后又考回学校继续读研。当问起这位学姐对教育的最深刻的感受时。她觉得应该把工作和生活分开。
她说做班主任太耗人了，完全没有自己的个人时间。手机二十四小时都要开着，有时候在深夜查宿阿姨一个电话打过来，你就得赶过去。半夜一个女孩子独自打车，说不出的心酸。
学姐说她受不了事事以学生为中心的这种教育氛围，她觉得应该和学生保持一定的距离，老师上完课，下班之后就回到自己的生活中去，下班之后不想跟学生或家长有太多的交流。因此她考上研究生，打算继续深造，准备离开教师这个行业。
学姐的这番话让对教育一腔热血的慧亮相当的不满和震惊。慧亮认为应该和学生成为亲密朋友，以校为家，靠自己热忱与爱心感动他们。
看着他们用英语争的越来越激烈。我不得不拉开他们，理念不一样，没有必要争论下去。
那个时候的慧亮对教育一腔热情，在他眼中教育是神圣的。当然容不下半分别人对教育吐槽与不敬。
前几天跟慧亮聊天时，说起当年这个事时，慧亮只回了我一句：当时真是太傻太天真。完全没有了当时与学姐争论时那种义愤填膺。
每一个老师在没有进去教师行业前，都对教育有满腔的热情，可做几年老师之后。这种热诚变成了无奈，无法诉说的无奈。太多的误解，太多的心酸，太多的一言难尽，以至于你越来越不想承认自己教师这个身份。
朋友菲菲暑假报了一个团去云南旅游。累了一个学期，想趁这个机会放松放松，顺便练练摄影技术。可自从旅游团的成员知道她是老师后，她就没有放松过。
旅行团几个热心的团员总是主动找她谈论子女教育问题。有一个带小孩旅游的妈妈，甚至还打算趁这个机会让小孩跟菲菲学学音标。菲菲想拒绝又不知道怎么开口。其实菲菲心里也清楚：按照那个架势，你一旦拒绝别人，这个关系就会异常微妙。菲菲独自旅游，不想跟别人闹僵。
更绝的是，每次碰到讨价还价，给导游提意见这样的事情，大家都期望她能出动出马。因为在人们印象里面老师特别会还价，特别会提意见。这真是一针见血啊！
老师工资低，生活精打细算，所以会讨价还价；老师在这个社会属于弱势群体，形单影只，无法保证自己的权利，也只能提提意见式的发发牢骚了。当然，你再怎么会提意见，别人也不鸟你。本来想安静旅游的菲菲，那一次过得甚是别扭。
最后两天，菲菲实在忍不住了，婉拒了各种关于教育，关于英语学习，关于讨价还价的各种问题与要求。同行的人各种议论纷纷：“一个老师这么没耐心，这么不好说话，怎么当老师”，“就是，应该没有给她钱，人家心里不舒服，老师就认钱，我孩子的班主任都让他班小孩到他那里去补课，趁机收钱”。
菲菲也是铁了心，不管你们怎么说，都当做听不见，一心拍照。让菲菲更郁闷的是，这个时候菲菲收到了学校发来的短信：“各位老师请注意，暑假期间请保持低调，不要在朋友圈发美食，美景或是出游照片，以免给教师群体带来不良印象！”
收到这条短信时，菲菲当时那个心情啊，五味杂陈。强忍着满腔情绪，把自己拍的那些从朋友圈一张张地删除。
在教师群里面，好友陈老师也给我讲了她的故事。陈老师是荆州一所中学的语文老师，有一天早上她出去吃早餐。老板跟她打了个招呼：陈老师，出来吃早餐了!
旁桌的人知道她是老师之后就热心的开始聊了起来。
“你们做老师真好，工作轻松，假期又多，还是带薪假期。” 陈老师因赶时间，没怎么接他话茬。那人又接着说：“我们小区邻居也是老师，他们天天打麻将，你说天天打麻将的人怎么教好学生！”
陈老师没有吃完就走了。心里想：我就出来吃个面，我又不认识你，凭什么你知道我是老师之后，就对我们这个行业进行指手画脚的评价。
群里面的成员纷纷安慰陈老师：不用理这种人。范不着为这种人影响心情。
有一个人突然说了一句：在外面你干嘛让人家知道你是老师？
大家都愣住了，群里面突然变得安静起来。因为他说中了大家的心事，大家心里认同，却不愿意说出口的心事：在外面，你越来越不愿意承认自己是老师。
平时，我常问身边的同事：在外面，别人问你职业时，你会说自己是老师吗？得到的答案基本一致：不会！因为说出自己是老师之后，就马上会有一场关于教育问题的讨论。也有人说随便编个职业都行，说自己是老师，太丢人。
同学聚会，当每个人说着自己的职业前景与规划时，作为老师的我们，此刻最沉默。从来没有人敢跳出来当众说：我们教师是太阳底下最光辉的职业。
因为我们深知：这样的话，自己人说说，麻痹下自己还行。要是当着外人说，别人一定觉得你是神经病。
哎，一个职业要多卑微，才让人如此的难于启齿！
如果知道你职业是老师，还愿意跟你聊的人，通常有两种。第一种，跟你探讨教育问题并顺便带一句，他家小孩或是他家亲戚的小孩在谁谁谁班上。第二种，向你表达他对某些教育现象的种种不满。
不管是哪一种，都让你感到别扭跟不好受。这个时候你要是不理，人家觉得老师高傲难接近；你要是耐着性子听他们讲，你自己又觉得委屈：教育的问题真的不能直接扣到我们老师头上。
一个老师要想赢得他人的认可，赢得他人的平等对待，唯一的方式就是卖惨。为了学生，你舍小家为大家，你把自己的小孩反锁在家里；为了陪学生高考，你无法照顾你在医院重病的父亲；你带病上课，光荣的晕倒在讲台上。一旦你能说出这样的故事，那人们就认可你了，同情地认可。
可你有没有想过，其实我们大部分老师，根本不想要你这种认可。我们不想要这种被你带着怜悯的敬意来咀嚼的故事，我们只想普普通通，平平安安，仅此而已。
我发现一个有趣的现象：每次教育问题在网上引起争议之后，到最后似乎总能达成一个和解。因为总会有一些人出来调解：家长跟老师之间应该多沟通，多理解，携手并肩。给双方一个台阶下，这件事情就这么过去了。
看多了，你就明白了，这些人根本不想调解，他们的真正意思是：你们老师发完牢骚了，差不多了，该回去上课了，这回算了，我们就不骂你们了。如果下次你们还出来抱怨，那我们还是接着骂你们的。
