本课有两个方面来展开，《班级传灯手册》和《菩提花开满世界》《班级传灯手册》从如何做好传灯和如何做好班级传灯来开展，首先回想一下自己被单位同事通过读书会沙龙传了进来。通过读书会进入了书院。进行三级修学，然后进入书院修学，找到了一种说不出的殊胜，在上节课《无尽的心灯照大千》主要讲了传灯和点灯，芸芸众生，点亮智慧心灯，在偶然的机会也坐了一次传灯，而且已经成功，自己点亮了，还照亮了别人。接下来通过读书会沙龙准备再点灯点亮心灯，让有缘众生来接触佛法。记得发读书会朋友圈，有朋友带着好奇想来参加读书会，然后由于路程太远，没时间参加读书会，最后他参加了一次书院的艺术沙龙。我现在在朋友圈看到她也在学艺术沙龙。我想让他自己感兴趣之后，自己想学习让他有因缘的情况下再来完成达人计划。在班级传灯中，虽然我们来自不同的因缘组合，但是也是一个团队也是一个小书院，虽然自己有事业迈不开脚步也由于种种原因，现在有时觉得很自立。接下来《菩提花开满世界》要好好的精进修学点亮自己再去照亮别人。读书会是书院传灯的重要项目，读书会是已经对佛法感兴趣和需要。特别为现代人设置的解除痛苦困惑满足大众的精神需求，从理性而非信仰的角度来接受，在不同程度上对佛法产生兴趣，明确目标，方法正确。自己受益后分享给更多人，做好沙龙读书会也是书院，未来的重要工作，他也分两个部分，1.明确书院的两大任务书院的两大核心是点灯传灯，世界芸芸众生点灯和传统意义重大，一方面把人引接引进来，一方面带领他们走上三级修学走向觉醒之道，为更多学员提供服务。2.主持人的成长路径，做沙龙的条件，关键是主持人，主持人不亚于辅导员，不是随便找个学员就做得了主持人的要具备一定的素养，在一定的教理基础上流畅的表达能力，将法义娓娓道来，而不是生硬背书，要有善巧的控场能力，要照顾好在座的听众需要，而不是自己想说的话，要有较高的情商要有慈悲开放的胸怀等等，传灯班委已经形成主持人的成长路径，从护持义工到沙龙分享员，从导读员到专职导读员，从主持人到专职主持人，最后从讲师到如来使，导读员和主持人性质差不多导读员负责读书会，主持人负责沙龙，沙龙比读书会要求更高一点，支持导向三级修学的桥梁，主持人也需要一套传帮带的流程，通过论坛交流切磋，取长补短，待于大家的共同参与和建设。3.办好每个点，每个沙龙和读书会，都起到道场的作用，佛法这么好要做的，从我做起，从现在做起，办好每一个沙龙点，每一个读书会，有更多渠道接触佛法。对社会大众需求来讲书院在数量上还远远不能满足，另一方面，是因为在今天这个时代，要建设或住持一个正法道场绝非易事，而办好沙龙读书会就会考虑如何善巧接引大众，不需要应付各种麻烦，没有权利利益之分，大家都是为了一个共同理想走到一起，为了更好的传灯和点灯，自利利他，现在做的虽没有寺院之名，但有寺院之实，起到弘扬佛法的作用。他有个三个地方可以选择，1.地点的选择，首先是安全可靠，要考虑各种社会因素和学员的人身安全。不宜在偏僻或自然条件不好的地方。

2.沙龙点和读书会的建设，用心建设，经营包括两方面，场所建设都是道场，定期举办活动，增加法宝结缘的功能，需要从环境上营造氛围，其次是团队建设，负责主持团队，护持团队深入了解情况，开展更好的活动。

3.沙龙点和读书会的成长，做好场所和团队建设，围绕自觉独立自我优化自我裂变四方面展开，所有这一切都是建立在理解模式的基础上也是做好沙龙点和读书会的保障。

4.菩提花开满世界，整个社会对佛法要求越来越普遍，在推广三级修学这套模式，有着大众性和普遍性，不是所有人都适合三级修学，因为有些人没能力深入聞思，系统修学，有些人要求不高，不想花这么多时间，要随时关心，要学习观世音菩萨的千手千眼，有无量方便无量慈悲，可以从读书会做起，制定多样化的标准，通过各种服务套餐，满足人们的不同需求，所要有标准，有没标准，这就需要善巧方便。

1.直属点，各地的直属点重要是品牌，立足于修学处修学点，有书院的传灯义工做好每个读书会，办好每一场读书会，包括人才团队模式推动跟踪检验等方面对沙龙来说读书会形式上多种多样，令大众喜闻乐见。

2.分灯点，分担就是广泛传灯，比如茶馆公司学校读书会，他和直属点的区别在于分灯点，不可书院建立行政关系，在身份上也不建立连接，书院提供模式和内容的支持，帮助他们做起来，后期运作时如果需要就继续支持不需要就站在背后。做的有声有色和三级修学有缘。就长期支持。反之，随时可以退出。未来读书会也会形成初中初高中三级修学，接引更多的人，多样化的途径和引导，如果没有因缘或没有能力进入书院，只想比较随意的学习，也可以提供一条路线，在读书会一直学下去，把三级修学比作本科，三级读书就类似于预科，虽然没有书院的三级修学，系统在读书会把读书会的三级内容都学下来，也能在菩提道上打下一个很好的基础。正见；传真意义重大责任重大围绕这一精神和指导思想进一步建立标准，再佛法传播上迈出一大步，群策群力，菩提花满开满世界。

菩提花开满世界，讨论制定一个我们班级的传灯成长计划本。

讨论制定一个我们班级传灯成长计划表。

定期在班级。宣导传灯义工服务精神提升班级传灯意识。在班级宣导和推动个人传灯定期组织班级和家庭沙龙。及时传递沙龙等传灯活动信息组织学员参与修学处点灯处义工工作引导学员护持班级的法宝，结缘点参加传灯。班委培训业会发现和。班级传灯资源。发现和挖掘班级传灯资源向传灯部门和辅导员推荐传。寻缘缘合适的水浒沙龙点家庭沙龙。法宝结缘点义工资源具备发现英勇拥有影响力。拥有特殊群体拥有专项技能的学员。定期向传灯部门反馈班级传灯信息传灯班委应该具备无我利他素养来传递信息处理问题。

在传真。不传统桶剩下选择一个都是到场进行长期沪指完成一场自己的读书会或者班级协助一个学员完成一场自己的读书会